数学怎样自学讲授合适的学习方法，为自主学习制造条件 自主学习过程中，同学面对的都是未知的数学知识，科学、正确的学习方法，往往能够大幅度降低同学自主学习的难度。在这里，我简单谈一谈我的两点经验：一是要养成预习的好习惯。自主学习是一个反复的过程，不可能一次性的解决所有问题，而预习则是自主学习的首要环节，因此，一定要让同学养成优良的预习习惯。 关于小学数学的预习，我主要强调四个字，即“读、思、记、练〞，读是指同学在预习过程中要认真、细致的阅读学习内容;思是指同学在预习过程中要认真思索、深化分析;记是指同学在预习过程中要针对不懂之处进行标识、标记;练是指同学在预习过程中要进行一定的自我检测，提升自己的动手能力。二是要重视课内学习指导。自学能力的培育并不是凭空而来的，而是在一定的学习基础上才能培育的，因此，〔老师〕在进行课内教学时有意识的进行学习方法的指导，向同学演示数学学习规律，传授解题方法，让同学逐渐掌握学习思路。 营造自学氛围，寻求自学乐趣 兴趣是最好的老师，同学关于知识的主动学习，来源于深厚的兴趣，将抽象的数学知识寓生动活泼的具体形象之中，就容易引起同学学习的深厚兴趣，取得事半功倍的效果。 例如：同学对求最大公约数和最小公倍数的方法容易混淆，教学时，我让同学先预习最大公约数、最小公倍数的组成与球阀，然后我在选两个数、三个数的最大公约数、最小公倍数的题目。让同学从形式上区分求最大公约数和最小公倍数的不同，然后师生共同编成顺口溜：最大公约乘左边，最小公倍乘半圆;最大公约都能除，最小公倍真特别;两个能除一直除，不能除的移下步;最后的商必须两两都是互质数。 2 数学自学能力培育方法一 1 培育小同学优良的学习习惯 习惯是一个人逐步养成的不易改变的行为。好的学习习惯有助于巩固和进展学习能力，而且对将其来工作学习都大有帮助。在一年级教学中，我开始培育同学的学习习惯。比如：认真听讲、独立思索;认真观察、用心记忆;书写工整、计算准确;及时检查、理清思路，到中高年级，更应重视验算检查等习惯的养成。此外，在教行程应用题时，我和同学们列出了多种算式，大大调动了同学的学习积极性。优良的学习习惯关于形成一个人的性格也有密切关系。老师在课堂上要严格培育、帮助、指导，久而久之，才能形成同学好的行为习惯。 2 创设情境，激励同学学会学习 新教材已经为老师提供了丰富的教学资源，课本的数学内容的出现方式也贴近儿...
