数学课怎样认真听课

数学课怎样仔细听课"前瞻式'听课活动的特点 所谓"前瞻式'听课活动，就是在听课前充分熟悉本节课教材的编排意图，把握住本节课知识的进展历程，初步明确教学目标，对运用怎样的教学方式能使教学更有效产生一定的思索和教学期待，然后走进课堂去听课，才能听得懂，有所思，有所得，起到听课活动应有的效果。 "前瞻式'听课活动最大的特点在于它是有备而来，要对听课的内容做好认知和教法上的心理准备。以往听课老师走进课堂才知道具体的教学内容，听的时候往往抓不住侧重点，也不能有条理地做好记录。"前瞻式'听课则是带着思索走进课堂，听得将会更仔细，思索得也会更深化。 精通教材 (1)梳理教材。在全体老师自学的基础上，由上课老师在上课前一周的业务学习上向全体老师分析教材，着重分析清楚新授部分教材的编排意图和知识的前后联系。由于新教材的编排遵循"螺旋上升'的原则，相关知识分散在各个年级进行学习，有必要分析清楚本节课的知识在以前的教材中如何出现，如何引领同学探究，同学已经习得哪些方法?以后将要持续学习的知识又是如何出现的?这里也可以请已经教过前后知识点的老师结合教学施行说一说。 (2)沟通提升。每位老师依据自学所得参加到教材分析的讨论中来，这阶段的沟通要细到新授环节的编排意图如何去实现，每道学习题训练的侧重点，同学可能会出现什么问题以及如何去矫正。这样帮助上课老师不断完善对教学内容的熟悉，既有助于上课老师更恰当地〔制定〕教学预案，也有助于没教过这节课的老师在理解教材的基础上，在听课时能听懂，能辨认教法的优劣。即使没有时间组织集中沟通，仅凭听课老师的自主钻研也能使听课者不致于像"门外汉'一样对听课内容一无所知。 (3)竞赛促进。为了促进宽阔老师在平常的教学中养成钻研教材的意识，我们还积极进行了一些活动。如教材分析竞赛、说课竞赛促使宽阔老师不仅关注自己所教学段的教材，更要以宽阔的视野和高度的责任感关注其他学段的教材，这样的教学才有根基。 2 在数学课提升听课效率 创设生动有趣的学习情境。 新教材中，引入许多同学喜闻乐见的卡通形象，如"淘气'"笑笑'"智慧老人'和"灵巧狗'，我充分利用这些素材，激发同学的学习兴趣。在第一册 6、7 的加减法，教材提供了许多故事情节，如同学们去野炊，在草地上逮蝴蝶、看到叔叔摘向日葵、池塘里的动物游玩等。 上课时，我借助这些题材，或以故事导入新课，或让同学看图讲故事，再依据故事情节提出问题，解决问题，使故事贯...