新老师培育计划方案新老师培育计划 焦山寺小学 .2焦山寺小学新老师培育计划 为了使新老师能尽快适应学校教育教学工作,在短期内能够成为一名合格老师,并逐步培育成为骨干老师,经讨论特确定我校《新老师培育计划》,以建设一支素养高,能力强,具备贡献精神老师队伍。 一、领导小组 组长:王璞二、培育对象 调入新老师—王楠 三、培育目标培育新老师目标是“一年合格,二年胜任,三年成才”。一年内使之能基本掌握教育教学常规要求和教学技能,成为一名合格小学老师;两年内使她们能胜任学科教学和班主任工作;三年以后,使她既具备较高专业教学水平,又能开展教科研工作,成为学校教育教学骨干力量。1.热爱教育事业,乐于贡献,勇于进取,仔细执行岗位职责。 2.能独立依照教材,备出详案,及时写好“教学后记”,并在学习了他人经验基础上,进行教学再制造设计,逐步形成自己教学格调。 3.熟练掌握必要教学常规,专业知识扎实、业务能力强,能负担各种类型课:汇报课、示范课、观摩课。 4.有一定教科研水平,能主动开展教科研活动。四、培育内容与路径 1.培育内容:老师职业道德法律规范、学科课程标准、《宝坻区实施高效教学基本要求》、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考评方案、课堂教学评价、校本教研制度、班主任工作、班级管理常规、日常德育要求等等。2.路径:师徒共同学习和讨论、个人自学教育理论,以先进教育理论指导教育教学实践。师徒共同备课讨论,相互听课、评课、沟通教学经验,撰写心得及反思札记、教学一得、个案。以科研促教改,促教学能力提升。五、详细方法 1.加强师德师风建设,塑造老师健全人格。“学高为师,身正为范”,师德师风是老师职业灵魂。在新形势下,加强师德师风建设,塑造老师健全人格,是老师培育首要工作。当前,对老师师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造老师健全人格,以老师高尚人格力量对学生进行潜移默化教育,“润物无声胜有声”,才是教育最高境界。 2.加强教育科研理论培训,提升老师专业素养。 (1)坚持参加各类培训和科组活动,不停提升理论涵养和业务水平。 (2)制造机会组织青年老师外出听课学习,及时上交学习心得。 (3)提倡每学期读一到两本与业务关于书籍,上交读书笔记。 (4)坚持粉笔、钢笔两字训练。 3.全程逐步推动,促老师专业化成长。在学科教学中,由教诲处指定高彩霞老师为指导老师,与其结成“一对一”师徒帮带关系。指导老师要指导青...