新课程标准对老师的要求一、 善于吸收做学习型老师新课程标准提倡学科综合，要求老师开发课程资源，每位老师都会体会到知识的困乏。现在的课堂是开放的，无法预见的，面对学生的畅所欲“问”，怎样对答如流?所以，新课改要求我们终身学习，做学习型的老师,不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。在教学中学习，在学习中教学。要求每位老师根据自己的特长，承担 1— — 2 门选修课或活动课程，在待遇上将予以倾斜。 这学期，每位老师要写出自己走进新课程、感悟新课程的心得体会，内容包括：符合新课程理念的教学设计、富有特色的案例描述、精彩的课堂片断和深刻的教学反思。二、 长于讨论做反思型老师从先进的教育理念到课堂的实践需要一个很长的过程，一个不断讨论、不断尝试、不断反思和不断实践的过程。要求写教学后记，上完课后，及时反思自己的教学实践，今日这节课，学生收获了没有，老师收获了没有,课的哪一个环节处理得特棒，哪一个环节还有待提高，篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。提倡教学创新，鼓舞教学有个性,有创新，使之形成自己个性的教育教学风格,多接受新事物，大胆尝试新教法，欢迎老师独树一帜，标新立异，每节课都要力求有新意，有亮点。三、 勇于奉献做敬业型老师敬业精神是对老师最重要的要求，我们不仅要把教育工作当作职业来看，更要把它当作事业从事，以孜孜不倦的工作态度，去奉献着自己的爱心、真心、热心，让每个学生得到最好的进展，让家长放心，让社会满意。四、 敢于探究做创新型老师（一）具有高尚的道德修养首先，要有高尚的人格。作为一名创新型老师要能够安贫乐教，甘于奉献。人民教育家陶行知先生留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，穿草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育孩子。他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚人格，在人们的心中树立了 一座晶莹的师德丰碑。其次，对学生要倾注全心的爱。第一，老师对待学生要有一颗博爱之心。第二，老师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。必须丢掉师道尊严的“面具，，，不能以虚言欺骗学生。第三，老师爱心应表现在对待学生的宽容上。第四，老师的爱心表现在对待学生的责任感上。（二）拥有丰富的知识结构如何有效地构建自己的知识结构呢？从我国目前中小学师资队伍建设的总体状况来看，知识结构的构建还处于一种低效的急功近利...
