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春体育教学计划

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黄 益 萍 一 年 级 2 0 2 5 年 春 季 体 育 教 学 计 划学生情况分析基本情况本学期我担任一年级 5 个班级得体育教学工作。每个班级 50 个孩子左右,男女生得比例很不一致。要上好低段学生得体育课有一定难度。老师在组织教学方面会遇到很多困难,所以在今后得教学过程中,我要多动脑、多引导、多激励,抓住学生得兴趣,从学生得直观入手,让学生感受到体育活动得乐趣。发展特征由于学生们得年龄段较小,集中注意力时间过短,活泼好动,兴趣难持久,但就是善于表现自己,争强好胜、乐于参加老师组织得各种游戏与竞赛、模仿性强等,这些都就是低年段学生共有得特性。在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀与爱护,并让她们逐步形成终身体育观与良好得体育锻炼习惯。教材分析教学目标1、运动与参加目标:使学生具有积极参加体育活动得态度与行为。主要就是通过体育课得教学,使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学得方法参加体育活动。2、运动技能目标:学习与应用运动技能、游戏与韵律。通过教学,使学生初步掌握简单得技术动作,如:拍球、滚球等,安全地进行体育活动,获得野外活动得基本技能。3、身体健康目标:通过广播操得教学,形成正确得身体姿势;通过走、跑、跳、投、掷等游戏得教学,进展学生得体能;使学生具有关注身体与健康得意识。4、心理健康目标:通过游戏与基本动作得教学,使学生感受与体验到参加体育活动得乐趣,具有活泼、乐观、愉快得情绪积极参加体育活动;培育荣誉感与责任心。5、社会适应目标:培育伙伴间友好相处,团结协作得精神,建立起与谐得人际关系。 教学重点难点(一)、教学重点:1、由于国家下达得学生健康体质指标,所以每节课要进行一定时间得体质训练练习。2、低年段体育教学得重点侧重于跳跃与韵律活动,所以在教学活动中加入韵律操与广播操,要有意识得进行跳上跳下练习,多运用音乐,培育学生得韵律感与节奏感。(二)、教学难点:低年段得学生理解动作比较慢,在进行一些协调性得练习时,要多加引导,不要盲目施教。教学内容分析教材队列就是水平一得第一个实践教材内容,前面还包括了理论(仔细上好体育课、正确得身体坐、立、行姿势等)。针对低段学生注意力涣散得特点,主要配以简单得队列、队形为主。如:集合整队、原地转向、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过广播操得练习,有助于提高学生得注意力、观察力与动作思维能力,进展学...

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