春节童谣--完整教学设计

春节童谣【教学内容】部编版一年级上册《语文园地八》之《和大人一起读：春节童谣》【教学目标】1．诵读童谣，感受童谣的语言特点2．通过朗读，让学生感受到浓浓的年味，了解中国传统节日——春节。【课型】新授课【教学方法】阅读法、讲授法、对话法、电教法【教学准备】童谣 PPT、春节童谣朗读的音频【教学重点】通过朗读，让学生感受到浓浓的年味，了解中国传统节日——春节。【教学难点】诵读童谣，感受童谣的语言特点【教学过程】一、谈话导入：1.同学们，你们听到的《春节序曲》是什么时候播放的呢你们喜爱过年吗为什么2.谈话是啊，我们俗称的过年就是春节，（板书：春节）这是我国一个古老的节日，也是一年之中最重要的一个节日。一般从腊月初八的腊祭或腊月二十三、二十四的祭灶开始，一直到正月十五。3.对于年还有一个漂亮的传说呢！中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶狠异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜损害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的损害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。 半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱逐“年”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。4.板书课题：大家都喜爱春节，春节就藏在我们今日学习的童谣里。（板书：童谣）二．春节中的童谣文化（一）春节童谣1、听童谣朗诵2、老师领读3、分组朗读、分男女生读领读：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。左右方阵对读：二十三，糖瓜粘。二十四...