桥的游戏教案 【游戏目标】学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。进展制造力和想象力。 【游戏准备】各种积木，插塑，雪花片。 【游戏过程】 一、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。 二、与幼儿共同讨论。 1、为什么人们要建造各种各样的桥？你在什么地方见过桥？ 2、开河架桥：今日我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情？启发幼儿进行协商、分工。一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。一组：拼插河道两边的楼房。一组：负责河道的绿化。 三、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。 四、老师提出游戏要求，幼儿游戏，老师参加建构，促进幼儿之间互动。 讨论的声音要小，不要喧哗。 2、做到三轻，珍惜他人的建构后果。 五、评价：师：今日我们玩了开河架桥的游戏，你玩得快乐吗？你和谁一起？都做了些什么事？在游戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？ 【观察与反思】分配到小组的幼儿大多数很投入的在搭建，个别孩子趁机在玩耍。在集中进行评价时，我把这件事拿出来与大家进行商讨，孩子们纷纷发言，说：“我们在那搭的辛辛苦苦，他们都不来帮忙还在那里玩！”“我们都快搭得累死了。”大家感叹着。活动后，我让孩子们先回去休息，搭建好的作品继续留在场地上。经过一翻的思想教育之后，由三名孩子跟着老师一起把所有的材料归类收整。让他们在收玩具的过程中感知其他劳动的艰辛，及合作的重要性。存在的问题及其原因与对策：问题：别人在辛苦搭建的时候，有个别幼儿在一旁捣乱。原因：没有小组合作的意识。对策：让捣乱的幼儿参加收拾玩具，体会别人搭建的辛苦。问题 2：一组幼儿在整体布局上还有些不完善。原因：在开始搭建的时候没有商量好如何进行整体布局。对策 ：在游戏评价后鼓舞做得好的一组，并分析原因，让其他组的幼儿可以学习。 2 活动目标：练习钻、跑、平衡的动作。 活动准备：拱形门两个（直径 60 厘米），红旗两面，平衡木两条。活动过程： 一、活动准备，老师：现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。（扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股） 二、交代游戏玩法。游戏规则： 1、玩法：幼儿分成人数相等的两队（或四队），站在起跑线后。 2、游戏开始：老师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过“山洞“（拱门），走过“独木桥”（平衡木），绕过小红...
