江西省农村留守儿童教育现状调查 摘要：文章通过对江西省部分县市的调查发现， 农村 留守儿童在生活、 学习 、心理等方面存在着比较突出的 问题
要解决这些问题，需要家庭、学校、 社会 及政府各方面的共同努力，协调合作
关键词：农村留守儿童； 教育 现状；对策 从 20 世纪 80 年代中期开始，我国已有大量的农村剩余劳动力涌向城市，而且每年进入城市的农民工人数也在呈递增的 进展 趋势
根据第五次人口普查及 2025 年的相关统计数据，我国的流动人口数量已超过一亿，并且规模还有持续扩大的趋势
一部分进城务工人员由于各方面的原因，不得不将自己的儿女留在家乡，成为留守在家的儿童
据统计， 目前 已有超过2000 万的义务教育阶段的留守儿童不能和父母生活在一起，得不到父母的关爱和呵护
深化了解农民工留守子女在学习、生活、心理等方面的现状，寻求改善教育环境与提高教育质量的出路与 方法 ，显得尤为重要
一、江西省农村留守儿童及问卷调查的基本情况 根据江西省统计局公布的江西省 2025年国民 经济 和社会进展统计公报显示，江西省总人口数为万人，0～14 岁的儿童为万，占全省总人口数的％
城镇的儿童总数分别为 3，903，897 人，农村的儿童总数为 6，188，907 人
全省留守儿童数为2,234,160 人，约占农村儿童总数的％，占全省儿童总数的五分之一
本文是建立在江西省妇联对江西省赣州、吉安、九江、南昌、萍乡、上饶、新余和鹰潭八地区的农村留守儿童及其父母、临时监护人的调查基础上形成的
农村留守儿童问卷共发放 5200 份，回收 5009 份，回收率％，其中 223 份因回答不完整或矛盾被剔除，有效问卷 4786 份，有效率%
农村留守儿童父母问卷共发放4800 份，回收 4221 份，回收率％，其中210 份因回答不完整或矛盾被剔除，有效问卷 4011 份，有效率%
