（一）荀巨伯探病荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男与，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班师而还，一郡并获全。1、解释句中加点的词语。（3分）（1）值胡贼攻郡()（2）贼既至()（3）一郡并获全()2、用现代汉语将下列句子译出。（4分）（1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。3、请用简明的语言评价荀巨伯的行为。（3分）（二）王冕传王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为。”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。1、解释下列加点的字。（2分）（1）父命牧牛陇上（）（2）琅琅达旦（）2、将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）听已，辄默记。暮归，忘其牛。（2）安阳韩性闻而异之3、本文记叙了王冕苦学的哪两件事？你从中受到哪些启发？（4分）（1）第一件事（2）第二件事（3）启发（三）师旷问学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解释加点的字。（2分）（1）问于师旷（）（2）如日出之阳（）2、晋平公想学习，但又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？为何他有这样的担心？（2分）3、师旷的回答，说明他将“暮”理解成为什么意思？他为什么要这样理解？(2分)4、师旷的劝说效果如何？从文中什么地方可以看出？（2分）5、这则故事告诉我们的道理是什么？（3分）（四）草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈，皆讥笑之，丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视外之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”1、解释下面句子中加点的词。（4分）（1）张丞相好草书而不工（）（2）使侄录之（）（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）2、翻译下列句子（4分）（1）一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。（2）丞相熟视外之，亦不自识。3、本文给你的启示是？（2分）（五）多多益善上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能十万。”上曰：“子君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也，且陛下所谓天授，非人力也。”1、加点的词意思相同的一项是（）（2分）A、于君何如乃取一葫芦置于地B、臣多多而益善耳陈康肃公善射C、此乃信之所以击队乃不知有汉D、此乃信之所以为陛下禽也其印为余群从所得2、下列通假字判断有误的一项是（）（2分）A、上常从容“常”通“尝”，曾经B、诸将能不“不”通“否”，坏C、何为为我禽“禽”通“擒”，擒获D、神龟虽寿，犹有竟时“竟”通“尽”，完3、刘邦和韩信谈论的话题是：(2分)4、解释下面加点的字（2分）（1）陛下不能将兵，而善将将（）（2）此乃信之所以为陛下禽也（）5、本文有一个成语，请找出来，并解释它的意思。（2分）成语：意思：6、刘邦能取胜韩信的原因，在韩信看来是什么？谈谈你的看法。（3分）（六）李惠判案人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以仗击之，见少盐屑，曰：“得其主矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。1、下面句子中加点的“以”字与“以仗击之”的“以”意义相同的一项是（）（2分）A、是以先帝简拔以遗陛下B、域民不以封疆之界C、徐喷以烟D、不以...
