烔炀镇凤凰小学校本研修实施方案一、 指导思想以师德修养提高老师思想道德素养，以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练提高老师教育教学技能，促进老师专业化成长。二、实施校本研修的目的1、提高老师专业素养，促进老师成长为讨论型、专家型、学者型的教育者；2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；3、建立优势互补、资源共享、合作沟通、勇于探究的学习型组织。三、实施校本研修的措施1、成立校本研修工作领导小组。（1）.校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。（2）.学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。（3）.教导处具体组织落实校本培训工作。2、健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。（1）.健全校本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。（2）.校本研修要长计划、短安排，重落实，勤记录、抓过程。（3）建立学校校本研修工作档案。3、实行多种校本研修形式，促进老师进展，提高老师素养。（1）.专题带动：通过专题讨论，形成校本办学特色，促进老师行为改进。（2）.集体充电：要求全体老师积极参加上级组织的由教育专业人员为老师“充电”的老师继续教育学习，变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践融合真正成为可能。（3）.观摩听课：广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供沟通的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会，引导老师获得有益信息，达到资源共享。（4）个人自修：老师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高；（5）. 校际沟通：加强兄弟学校的沟通、开放、互通有无，积极为老师外出学习进修制造条件四、校本研修保障1、适时确定具体的研修内容，组织老师进行研修。（1）.师德研修：仔细学习《教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德法律规范》，加强老师教学理论、教育思想、职业道德教育，树立正确的老师职业观，仔细履行老师职责。（2）.基本功研修：根据老师职业基本功和专业基本功的要求，组织老师学习理论、进行时间和技能培训，使老师在原有水平上有一定的提高，以适应实施素养教育的需求。（3）.教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变老师教育观念，改变老师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让老师尽快成长和成熟。2、实施校本研修活动中，...
