通远乡初级中学七年级一班第一学期班级建立管理措施我班是一个充满活力、充满希望的集体。为了给班级营造一个好的学习气氛，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，具体措施如下：一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学年起始，重建班干队伍，提高班干的效劳意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学参加到管理班级、效劳班级这一队伍中来，增强主人翁意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建立班集体。班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更格的要求：学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其它集体活动要带头参加，力所能及，作表率。其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调?中学生日常行为规?，提高道德意识和文化意识，平常有意识的对学生进展常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高.二、激发学生学习热情，提高班级整体水平学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。初一〔2〕班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在平常时没有向感，信心缺乏。根据类似情况，做出如下打算：首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学，铲除“要我学 的不良心理，因此要常常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定实行个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。其次，积极开展有意义的班集体活动，课课外相得益彰。如开主题班会、演讲竞赛、辩论赛等等，激发学生的生活热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进展班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。再次，与各科任课老师配合，随时了解班级学生动态及学习情况。三、培优补差，互学互进对于老师来讲，每一位学生都是得意的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成绩，是老师义不容辞的责任。这里“优 与“差，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多面的才能。防止安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一...
