班组违章违纪行为发生的因素及对策1 班组违章违纪行为发生的主要因素1.1 心理因素(1)一些年轻的班员不愿在生产一线工作，存在怕苦、怕累、怕脏的思想，认为干得不好兴许还能跳槽。(2)有些性格内向、不善言谈的班员，总觉得自己干得不错却得不到班组长的认可，反而老被挑毛病，久而久之就产生逆反心理，认为工作干得再好也是白搭。(3)有的班员在一个岗位干久了，产生厌烦情绪，干活时出现应付现象。(4)有的班员存在侥幸心理或图一时方便，明知这样做不符合要求，认为被抓住了算自己倒霉，抓不住算幸运。这些心理上的消极障碍，使员工自我防范意识淡漠，自控能力差，失去对安全的重视和工作责任心，极易引发违章违纪行为。1.2 技能因素(1)有的班员由于个人业务知识不足和专业技能不熟练，或会考不会干，不知如何运用理论知识去指导工作实践，从而在实际操作中一遇到突发状况就显得紧张、手忙脚乱，不能准确快速地作出推断，不会冷静果断地去处理，增加了误操作的频率，导致不安全行为的发生。(2)有的班员对学习安全制度和规程缺乏正确认识，学习的内在动力不足。他们把参加安全规程理论学习和操作培训当作一次休息机会，学习时不仔细听讲，培训时不仔细演习，从而导致对生产规章管理制度或安全操作章程不懂装懂、稀里糊涂，或似懂非懂，知其一不知其二，工作时就容易发生问题。1.3 管理因素(1)在班组日常管理考核中，有的班组长不能一碗水端平，处理违章及事故时对人不对事，考核时不公开、不透明，分配时不体现奖勤罚懒、多劳多得的原则。对此，班员感到不公平、不公正，从而对遵守相关规章制度、执行规章管理制度和按规作业有抵触。(2)有的班组长在管理上实行以罚代教、以罚代管、一罚了之的方法，缺少动之以情、晓之以理的教育，更不能从深层次上帮助查找原因和症结。这种缺乏人性化的管理方式，久而久之，造成班组长和班员之间的心理障碍和对抗情绪，导致班员在工作中白天和黑夜不一样、平常和检查时不一样、有人监督和无人监督时不一样，且不愿干苦、累、险、脏的工作，更不愿承担风险和责任。2 班组违章违纪行为的主要治理对策2.1 坚持学习坚持学习是保证安全有序生产的基础。安全生产法规、制度、规程、反事故措施等都是对生产者从事安全生产的法定要求和行为法律规范，是生产者生命的“保护神”。为此：(1)班组应不断提高班员对各项安全生产法规制度和操作章程的学习自觉性，强化班员的自我保护意识和防范事故的能力；(2)班组长要组织...
