用爱与责任撑起教育的明天老师演讲稿 我是个从教仅仅四年的专职英语老师，虽然从教年数很短，可经过这几年与学生的相处，我深深的知道，要想成为一个受学生尊重的老师，首先你得先尊重学生，热爱学生。大作家高 XX 说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。 我认为老师对学生要做到关爱有加，严而有度，师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。老师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生假如生活在鼓舞和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”因此，老师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。” 记得刚刚从教的时候，我总以为对于英语教学，学生只要惧怕我，就会在你的课上仔细听讲，仔细默写，仔细背诵。再淘气的孩子，也会在我的威严之下，不得不好好学习。事过一年，我才知道，这种方法绝对是错误的。那些淘气的孩子，因为害怕我 ，养成了当面一套，背后一套的坏习惯。而且学生对英语失去了兴趣，把英语学习当成了一种不能不完成的任务。一次偶然的机会，我跟一个学生家长聊天，家长告诉我，“他家小孩子特别怕我，路上遇到我来了，他就会远远的跑开。”回家我好好想了想 ，这是什么原因造成的呢归根结底，我觉得自己太刻板了，以为对他们越严格，就是对他们越好。其实，这样会让学生们害怕上我的英语课，从而害怕我这个老师，失去了对英语的兴趣。得知这一点，我立即改变了自己的方略。从此我上课，也不再一板一眼地给学生灌输知道，我尽量用一些其他生活活泼的教学方法，与学生一起聊天，一起笑，一起闹。遇到一些学习自觉性差的学生，我就是与他们沟通，用我的爱的感化他们。我在学生眼里，渐渐从惧怕转变成了敬畏。 对学生不要要有爱，还要有责任意识。老师的“责任意识”从哪里来首先，要进入角色。老师承担着教书育人的神圣使命，只有进入了老师这个角色，才会用心去塑造 、用情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶学生，履行传承文明、开启人类智慧的职责。假如不进入角色，就不会有责任意识，更谈不上尽角色的责任了。其次，...
