电子教案讲课稿圆弧进给指令 G、G 说课稿 圆弧进给指令 G 2、G03 说课稿 一、教材分析数控铣床的生产实习教材取材华中数控系统的编程说明书和操作指南，在多年从事生产实习教学的基础上，总结归纳而成
本课圆弧进给指令 G 2、G03 是学习数控铣床加工的基本指令之一
教学大纲对本课的要求是： 1、能够进一步熟练使用 G90、G91 方式确定点的轨迹坐标
通过本节课的学习，要求学生能够做到温故而知新，在上节课学习了 G90、G 1、G00、G01 指令的基础上，本节课进一步加深印象，反复练习，并能初步体会编程的过程，通过学习和训练有成就感，对编程有信心，消除学生的畏难心理
2、能够初步接受编程思想
根据大纲的要求，结合学习的内容，确定了如下的教学目标及重、难点
(一)、教学目标： 1、掌握 G 2、G03 指令的格式，并熟知各符号的含义
2、熟练使用 G90、G91 方式确定各点的坐标
3、能运用所学指令编程
(二)、教学重点：_、y 平面圆弧进给指令的运用
通过两个例题的讲解，以及学生的课堂练习、讨论来突出重点
(三)、教学难点：i、j 值的确定
通过例题、练习及讨论对比的方法来解决难点
二、教材处理：(一)、学情分析：技校学生在学习时有畏难情绪，只要有一点不懂，他就会放弃，在学习技能知识时，表现尤为突出
为了解决这个问题，那么在教学时要分三步走，第一步：在讲解时，要循序渐进，步子要放小，速度放慢，重点部分要重复
第二步：要有课堂练习，让学生参加，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛 ，使严肃的课题讲解变得轻松，让学生感到学习不费劲、不吃力，并且因为学生的参加 ，就有了你追我赶的意识，学习情绪高涨
第三步：课后总结，一定要指出学习的重点 ，并要反复强调，而且要向学生说明白，它在今后的学习中起的作用
面对自己的学生 ，教学要做到心中有数
(二)、教学的内容组织
