素养教育考核制度贤昌中心学校素养教育年度目标考核制度一、仔细学习《中国教育改革和进展纲要》等重要文件，学习先进的教育理论，从思想上明确实施素养教育的重要性和必要性，增强紧迫感。二、转变陈旧教育观念，摒弃过时的教育思想和方法，树立新的人才观、质量观、学生观、课程观、教学观，用新观念新思想指导学校工作。三、坚定不移地全面贯彻落实国家教委《实行新工时制对全日制小学课程（教学）计划进行调整》，坚决按《意见》的要求开齐课程，开足课时，上好活动课，克服单纯学科课程导致的弊端。四、提高老师队伍的素养，抓好师德教育，培育老师敬业精神和奉献精神，在思想道德、行为品质，、工作学习等方面都成为学生的表率。老师学历、教学基本功均要达标。五、老师要加强工作责任心，做到不迟到、不拖堂、不会客、不办私事，不随便外出。备好课、上好课，关怀爱护学生，面对全体学生。六、坚决制止违反教育规律的错误做法，不准乱编、乱印、乱订、乱用各种复习资料，严格控制学生在校时间，控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担。七、严格考试制度，减少考试次数，充分运用“合格加特长”的评价方法对学生评价，做好后进生的转化工作，并备有记录。八、根据《方案》和《标准》提出的各项要求，强化行政、教育、教职工、总务后勤等各项管理，制定各项管理制度。九、学校每学期按制定的检查细则，项逐条地对班级、教职工进行评估检查，检查成绩记入科室、班级、教职工考核档案。十、根据素养教育的要求，努力改善办学条件，加强常规教学技术装备水平，建好各种室，加强图书和计算机的装备力度，充分运用好技术设备，全面加强对学生的教育教学工作。素养教育考核制度（二）为全面提高学生素养，培育具有爱国情感，适应社会生活，开拓进取，勇于创新的一代新人，结合本校实际，特制定素养教育考核制度如下：1、班级素养教育计划目标明确，措施得当，素养教育活动主题鲜亮，形式生动活泼。2、班队 团结奋进，积极向上。3、要教育学生学会尊重，理解，关怀他人，培育学生良好的思想道德素养。4、学生遵纪守法，无重大违法违纪行为，无人身伤亡事故。5、广阔老师深化学习业务知识，提高实施素养教育的能力，把素养教育贯穿于教育教学全过程。6、在教学中，老师要帮助学生形成正确的人生观、世界观，形成良好的行为习惯和健康的道德情感，学会求知，学会做人。7、老师应培育学生广泛的爱好，进展学生个性和特长，大力培育学生的实践能力和创...
