第一课 塑造自己得良好形象上课时间 年 月 日课题一、提升自己得人格魅力总第 4 课时教 学目 标认知理解自尊自信得重要性。本课第 1 课时情感尊重自己与她人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己得人格尊严。运用把学到得塑造健康人格得方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。课型：新授教 学重 点正确理解自尊自信教 具 ： 多 媒 体课件教 学难 点珍惜人格尊严，努力塑造健康人格教 学方 法讲授法、讨论法、谈话法等。教学过程老师活动学生活动【创境激趣】小游戏——您眼中得我 【引思明理】 小测试：自信心得自我测验（请回答下面十个问题，每题选出一个最接近得答案）1、当老师在班里提出某一问题讨论时，您会实行哪一种态度： A、马上举手表明自己得意见； B、除非老师叫我起来回答，否则保持沉默； C、等到大家发言完后再发表自己得瞧法。 2、假如老师对您进行不适当得批判，您将实行哪一种对策： A、马上全力为自己辩护，且情绪激动； B、冷静地、理智地表明自己得瞧法； C、不出声也不争辩，但记在心里。 3、全校进行演讲竞赛，老师与同学推举您去，您将如何对待： A、以种种借口推脱，坚决不去； B、同意去，但演讲什么要老师与同学一起出主意； C、不马上答应，等考虑好后再做答复； 4、当您得好友在同学面前提出您也认为不好得要求，如借作业本抄，您怎么办： A、表面上答应，但过一会找个借口不给她； 学生仔细写下同桌得优缺点，如性格、品行、为人处世等各个方面。交给对方，瞧瞧同桌给自己指出得优点哪些就是自己没有发现得，说说对于缺点哪些就是想马上改正得，想成为怎样得一个人。思考问题并回答师 生 一 起 讨论。学生讨论，小组沟通学生根据自己得体会进行回B、给她讲抄作业得害处，帮她弄懂难点，让她自己完成； C、听听其她同学得意见，再决定就是否给她。 5、当您去参加学生会进行得座谈会时，您首先做得就是： A、找认识得同学，坐在一起交谈； B、与旁边不认识得同学相互认识起来，并进行交谈； C、一个人坐在那里，您言语，瞧其她同学谈论。 6、假如您被同学们选为班长，您怎么办： A、勇敢地接受，并负责任地把班级工作做好； B、同意试试，但随时准备退出； C、要求同学们支持、配合您得工作。 7、假如老师要求您做一件关系到您声誉得工作时，您怎么办： A、请老师讲一讲做好这一工作得关键就是什么； B、明确表示做好这工作得要求； C、牵强接受，但也可...
