自考英语二做题方法语法：英语(二)的学习要求同学对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较清楚的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考同学这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是老师讲得清楚明了。语法知识仅仅靠同学自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且同学也难以接受。二是同学的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套学习。仅仅靠书本上的学习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，同学接受起来也比较困难。由于英语(二)课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采纳课文中的原句子做语法学习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了加强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。 阅读能力：大纲要求同学掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数 3%的材料，阅读速度要达到 70 词/分钟，理解正确率在70%以上。关于英语(二)考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个"伪问题'。 首先，假如对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语(二)成为不可能。然而基础单词的积存不能完全靠英语(二)的学习来解决。 其次，专业词汇假如不熟悉，那是正常的，因为有些专业名词关于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，假如是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依旧是模棱两可的。例如，英美人士理解 thalidomide 和我们没有什么两样;同样，我们理解"萨立多胺'也仅仅是知道怎么念而已。 再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来推测其大概的意义，至少可以推断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不熟悉它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢? 翻译能力：大纲要求同学能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。关于英语(二)考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思...
