《认识人民币》复习课教案 指导人:段红梅 讲课人:谭丽一、 教学目标 1
加强生对人民币得认识,掌握人民币得换算及计算方法
在取币、换币、付币、找币等购物活动中,培育生思维得灵活性,与她人合作得态度,以及学习数学得兴趣
在活动过程中渗透思想教育
二、教学重点:通过小小商店里得买与卖进一步让生熟练掌握人民币得换算及计算方法
三、教学难点:正确计算找零
四、教学具准备 题单、数学乐园超市图片、人民币学币、储蓄罐 五、教学过程 (一)课前谈话今日老师给小朋友们带来一个课堂储蓄罐,老师把小朋友们上课时得好习惯用徽章来表示,咱们把好习惯一个一个得存进课堂储蓄罐里,小朋友们一定想存进更多得好习惯,就是吧
先来猜一个谜语:薄薄一张纸,作用可真大,买书、买纸、买玩具,都要用到它
生:钱师:我们发言得时候应该怎么发言呢
生:先举手后发言师:对了,那我们用得钱叫什么
生:人民币小朋友们真棒,先举手后发言,老师给大家存进一个好习惯徽章
(存★)希望我们这节课能有更多得好习惯徽章存进去好吗
好,我们开始上课(值日生喊起立问好)
【一年级学生上课习惯差,通过储蓄罐储蓄好习惯得过程,一方面培育学生上课好习惯,另一方面,让学生深刻体会储蓄罐储蓄得作用
】（二）激情导入师:小朋友们喜爱做游戏吗
生:(喜爱)师:老师今日带来了 1 个神奇得盒子,这个盒子里有很多得东西,可就是不能打开它,只有小朋友们闯过了 3 关,才能打开它,小朋友们想瞧瞧盒子里都就是什么吗
那我们现在开始来闯关吧
【兴趣就是最好得老师,课初能否激发学生得学习兴趣将直接影响课堂教学效率
因此,课始我安排了这个悬念,为下面得活动打下基础
】1、活动一:认一认师:认一认,有哪些面值得人民币呢
板书:《认识人民币》复习课师:这么多人民币好乱啊,您能把它们都分类整理一下吗
想一想,应该如何进行分类整理呢
板书:一、分类整理生:按单位
