部编教材网络培训总结 部编初中语文教材网络培训总结黄庄中学吴玉春 20__年 3 月部编初中语文教材网络培训总结今日，我们黄庄中学全体语文老师在学校大会议室倾听了专家的关于“部编初中语文教材网络培训”的讲座，虽然只有短短的一天，但专家细致耐心的讲解，理论结合实际的分析，使我们每个老师都受益良多。此次培训，主要分两大部分： 一、在比较中把握七下教材 二、七下教材分单元介绍首先，专家在第一部分中指出：这部教材整体设计，整体编辑，与七上保持一致。专家建议：老师备课应一个单元一个单元地去备，整体考量 ，以阅读写作为主体，以阅读为核心，体现了语文教学的基本规律，对阅读做了三位一体的设计，使语文摆脱了没有明确序列的问题。然后，专家从人文主题、阅读方法、阅读策略、教学要求、综合性学习、写作教学等几个方面具体的与七上教材进行了比较，有理论，有课文事例。既通俗易懂，又层次分明；既言简义丰，又有广度深度。在第二部分分单元介绍中，专家把教材分解为四个精讲单元，两个略读单元。一、二 、 三、五为精讲课文，老师从课文特点、单元重点、教学建议三个方面对这四个单元逐一进行详细的分析讲解。以一单元为例，课文重点有两点： 1、既写品行之高，又写性情之真。 2、视野独到，写法独特，重在传神。单元重点从以下三方面分析： 1、抓住重点语句，2 揣摩关键语段，3、通过细节描写，把握人物特征和思想感情。给出的教学建议是要重视写法，品析语言。其中五单元为比较阅读单元，托物言志的散文中含义需要去耐心揣摩。第四、六单元为略读单元。老师认为四单元应根据目的或需要进行筛选式阅读、浏览，六单元应快速浏览以猎取信息。精读是重点，略读也不能忽视。另外，专家还在文学知识，文化知识，阅读教学体现三类不同课程的各自功能，语文要素内容教学，语文课文实例等方面做了详细的讲解分析。通过本次培训 ，我感觉受益匪浅。使我对新教材的把握，理解有了较为深刻的认识，给我指明了新课改教学的方向。作为教坛的老将“新兵”，我将以饱满的热情投入到新教材教学工作中去。
