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部编版语文一年级第一单元学习总结

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部编版语文一年级第一单元学习总结 导语:新学期第一单元的教学距离现在时间较长,孩子回生现象一般都比较严重。 【部编版语文一年级第一单元总结】经过一个月的“艰苦奋战”,学生终于学完拼音,开始接触汉字了。第一篇识字是古诗一去二三里,读来琅琅上口,富有儿童情趣 ,是进行朗读训练的好课文,课文配有插图:小桥、流水、烟村、亭台、桃花在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着 ,树上、路边盛开着各种漂亮的花。一幅幽静漂亮的山村田野画面,这首诗巧妙地把一到十 0 个数字隐藏其中。在教学古诗时,我运用课文的插图和视频,通过让学生观察图片和看视频的方法了解古诗所写的小山村是一个漂亮而宁静的地方。其中“烟村” 、“亭台”这些词语学生可能弄不明白,我也通过图文结合的方式让学生非常直观地感受到“烟村”是什么,“亭台”是什么,使学生理解诗句变得简单化了。再让学生通过想象,使我们大家和诗人一起都置身于这漂亮的小山村中,从而体会诗人的感受,最后通过朗读将自己的感受读出来,在朗读古诗时指导学生学习古诗的朗诵方法。学生们一个个都读得摇头晃脑,兴致勃勃,激发了他们学习古诗的兴趣。我接着让孩子们在音乐中试着朗读郑 XX 的咏雪诗,加强数字概念体味诗的意境。由于这篇课文的教学是识字教学的第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,重要的培育学生正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写法律规范、端正、干净。因此,我从田字格的结构教起,引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各方位小格。写字时,先让学生独立观察字形引入笔画:(横)“一”。板书示范(横)在田字格当中的位置,引导学生自主观察并指导书写。再引入“二”的书写,这时要注意引导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。而“三”的写法让学生自己观察体会,上台演示 ,老师相机板书,让学生体会字的间架结构,体会汉字的形体美,并了解“从左到右,从上到下”的笔顺规则。从开始学习汉字,从简单的笔顺开始,还需要进一步法律规范和强化。 【部编版语文一年级第一单元总结 2】本单元包括四部分:六个单韵母、十个整体认读音节和所有声母的教学,并在此过程中,教学生认读部分生字。 1、拼音教学:新课程十分注重提倡自主、合作、探究的学习方式。因此,每节课的设计思路大体是:创设情境,激发学习兴趣,制造性地使用多种教学形式,让学生自己去探究、去猎取知识...

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