青岛版小学科学教学设计《热气球上升的秘密》 青岛版小学科学教学设计热气球上升的秘密教学目标： 1、知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的讨论结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行科学探究的大致思路；能用简单的器材进行实验并做记录。 2、积极查阅资料，关怀新科技、新发明对生活等问题的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善科学。 3、学生能感知热空气的存在，知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。教学重点： 1、热气球上升的原理。 2、热空气的应用。教学难点：热空气比冷空气轻，会上升。活动准备：大塑料袋、纸蛇、风车、酒精棉、火柴、蒸发皿、实验记录表、课件等。教学过程： 一、出示录像，提出问题 1、老师今日给大家带来一段录像，想不想看？好，我们一起来欣赏一下。（播放热气球录像。） 2、老师讲述并提出问题：这些年来热气球在航空、体育和娱乐活动等方面有着广泛的应用，国际航空联合会还组织热气球的有关竞赛呢!看到这些五彩斑斓、形态各异的热气球，你有什么感兴趣的问题吗? 3、学生畅所欲言：生 1：“气球里装的是什么?为什么会在空中飞来飞去?”生2：“我能不能让气球也升上天呢?”生 3：为什么叫热气球?生 4：热气球下面为什么有火?生 5：热气球为什么会上升? 4、老师小结：刚才我们看了这段视频后，同学们提出了这么多有关热气球的问题，就让我们带着这些问题一起去探究热气球上升的秘密吧!(板书课题) 二、观察结构，推理猜想 1、热气球上升的秘密究竟是什么呢？让我们观察一下热气球的构造和热气球上升的过程，看看能不能找到答案。出示课件：热气球的构成。 2、热气球由气囊、喷火装置、吊篮这么多部分组成，吊篮里还有人，它的重量会怎样？（重）那它为什么还能上升呢？让我们再来看看热气球上升的过程看看能不能发现热气球上升的原因呢？播放热气球上升的过程视频。 3、现在请你们来讨论一下热气球上升的秘密究竟是什么。 4、分组讨论。 5、汇报讨论结果。相机引导：你认为是热空气使热气球上升的，依据是什么？热气球上面的大气囊里面有什么？（生：空气）它的下方为什么要留个大圆口？（生：往里喷火）为什么在气球下方悬挂喷火装置？它的作用又是什么？（生：往里喷火，加热里面的空气）点火之后，气囊里面空气的温度会有什么变化呢？板书：热空气师：空气受热之后，它会有什么变化吗？请大家回想一下热气球放飞前后气囊是怎样变化的？生：慢慢变大（...
