六、八年级音乐期末考试方案一、测试目的为了学生的全面进展，重学生音乐能力的进展，在知识技能的评 价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓舞和肯定。注重学生的 探究过程，对学生的音乐能力和人文素养做出评定。二、评价对象：六、八年级全体学生三、评价方法：通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评 价内容、评价标准等进行综合性评价，其中平常成绩评定占 50%, 终结性评价占 50%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的 有效成绩。四、评价内容及标准：1、平常成绩（50% ）音乐教学的实践过程，是评价的一个重要 方面，应予充分的关注，在教学过程中常常进行。可采纳观察、谈 话、提问、讨论、抽唱等方式进行。因此，音乐教学要将对学生的经 常性的形成性评价加以记录，尽可能地对所有学生实施日常的形成性 评价。音乐课代表辅助音乐老师进行记录。2. 评价内容：（1）上课仔细，带齐音乐学习用品，检查书籍爱护程度。（态度）（2）能仔细演唱歌曲。（唱）（3）课后完成老师布置的教学任务。（练习）（4）能与组员一起合作学习，解决问题。（合作能力）1 3 终结性评价（50% ）考试形式：随堂考试。考试范围：歌曲演唱以抽签的方式进行考试 六年级（总共 8 首），八年级（5 首）：老师选择 5 首歌曲，学生以抽签的方式在 5 首中抽一首进 行清唱。评定标准：五、评分标准：1、歌曲完整，歌词无误，演唱姿势正确。2、节奏旋律准确，无跑调走音。3、带表情动作演唱者着情加分。4、期末测试成绩 50%，平常表现 50%，合并后为期末总成绩。
