2025 年秋季人教版（ 2024 ）物理八年级上册第二章 声现象人教版（ 2024 ）2
1 声音的产生与传播3 ．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同．1 ．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件．2 ．知道声音是由物体的振动产生的．学习目标课堂导入声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎样产生的，又是如何被我们听到的吗
清脆悦耳的鸟鸣瀑布的波涛声雷声轰鸣交响乐今天开始，我们将一同走进声音的世界，首先要共同探讨的是——声音的产生与传播
声世界你听到声音了吗
橡皮筋在做什么运动
这声音是由什么引起的
当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗
橡皮筋振动引起的振动不能听到了 ① 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动
声音的产生 探究声音的产生新知探究 知识点 1 声音的产生发出声音时，手指感觉到气流在振动；停止吹奏，感觉不到气流振动说话时明显感觉到声带在振动
停止发声，振动停止② 将手指按住自己的喉头说话，有什么感觉
停止发声，又有什么感觉
③ 吹响笛子，听到悠悠笛声缓慢扬起，然后停止吹气，能否听到声音
新知探究 知识点 1 声音的产生(1) 物体发声时的共同特征 :发声的物体都在振动
(2) 声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声停止
声音产生的原因通过观察生活中的一些与声音有关的现象，发现声音都是由振动产生的，由此得出声音是由物体振动产生的，这个一般性的结论
这里用到的方法在物理上称为归纳推理法
新知探究 知识点 1 声音的产生敲击音叉，使音叉发声，能观察到音叉发声时的振动吗
怎样才能显示这种微小振动
在物理学中对于一些看不见、摸不着的东西，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接的测量，这种研究方法称为转换法音叉的振动不容易观察，发声的音叉接触水面，会看到水花四溅
思考：新知探究 知识点 1 声音的产生 打
