2025 年秋季人教版（ 2024 ）物理八年级上册第二章 声现象人教版（ 2024 ）2
2 声音的特性1
掌握音调跟发声体的频率有关；响度跟发声体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同
通过探究“音调与频率的关系” 和“响度与振幅的关系”的实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法
课堂导入 请同学们回忆生活中的一些现象：当蚊子、蝴蝶从耳边飞过时……你能听到它们的声音吗
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音
却能听到讨厌的蚊子声
要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性
① 比较牛与蚊子发出的声音有什么不同
② 比较两位歌唱家发出的声音有什么不同
点击播放点击播放（ 1 ）探究声音的特点新知探究 知识点 1 音调声音声音的特点探究归纳低沉浑厚男低音女高音婉转高亢尖细、刺耳低沉、粗壮音调高音调高音调低音调低我们听到的声音，有的听起来尖细，声音高，音调高；有的听起来低沉，声音低，音调低
③ 探究总结（ 2 ）音调：声音的高低叫做音调
新知探究 知识点 1 音调牛叫蚊子【提出问题】声音的音调高低和什么因素有关
【设计方案】控制变量法：控制钢尺的振动幅度不变，只改变钢尺伸出的长短
（ 3 ）实验探究：决定音调高低的因素如图所示，将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢
改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺两次振动的幅度大致相同，再次拨动
新知探究 知识点 1 音调【实验步骤】① 把钢尺紧压在桌上，使钢尺的 1/4 伸出桌面外，用手向下压伸出的钢尺使其振动，观察钢尺振动的快慢并听钢尺发声的高低，记录在表格中；② 再分别把钢尺的 2/4 、 3/4 伸出桌面外，仍用同样大小的力向下压伸出的钢尺使其振动，观察钢尺振动的快慢并听钢尺发声的高低，记录在表格中
振动部分长度振动快慢音调高低3/4 钢尺长2/4
