2025 年秋季人教版( 2024 )物理八年级上册第二章 声现象人教版( 2024 )2.2 声音的特性1. 掌握音调跟发声体的频率有关;响度跟发声体的振幅有关;不同发声体发出声音的音色不同。学习目标2. 通过探究“音调与频率的关系” 和“响度与振幅的关系”的实验,进一步了解和学习研究物理学问题的方法。课堂导入 请同学们回忆生活中的一些现象:当蚊子、蝴蝶从耳边飞过时……你能听到它们的声音吗?振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音?却能听到讨厌的蚊子声。要知道这些问题的答案,就需要研究声音的特性。① 比较牛与蚊子发出的声音有什么不同?② 比较两位歌唱家发出的声音有什么不同?点击播放点击播放( 1 )探究声音的特点新知探究 知识点 1 音调声音声音的特点探究归纳低沉浑厚男低音女高音婉转高亢尖细、刺耳低沉、粗壮音调高音调高音调低音调低我们听到的声音,有的听起来尖细,声音高,音调高;有的听起来低沉,声音低,音调低。③ 探究总结( 2 )音调:声音的高低叫做音调。新知探究 知识点 1 音调牛叫蚊子【提出问题】声音的音调高低和什么因素有关?【设计方案】控制变量法:控制钢尺的振动幅度不变,只改变钢尺伸出的长短。( 3 )实验探究:决定音调高低的因素如图所示,将一把钢尺按紧在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,使钢尺两次振动的幅度大致相同,再次拨动。新知探究 知识点 1 音调【实验步骤】① 把钢尺紧压在桌上,使钢尺的 1/4 伸出桌面外,用手向下压伸出的钢尺使其振动,观察钢尺振动的快慢并听钢尺发声的高低,记录在表格中;② 再分别把钢尺的 2/4 、 3/4 伸出桌面外,仍用同样大小的力向下压伸出的钢尺使其振动,观察钢尺振动的快慢并听钢尺发声的高低,记录在表格中。振动部分长度振动快慢音调高低3/4 钢尺长2/4 钢尺长1/4 钢尺长新知探究 知识点 1 音调音调的高低与发声物体的 ____________ 有关。振动得越快,发出的声音音调 ______ ;振动得越慢,声音音调 _______ 。振动部分长度振动快慢音调高低3/4 钢尺长2/4 钢尺长1/4 钢尺长慢低快高振动快慢越高越低更快更高【实验记录】【实验结论】新知探究 知识点 1 音调( 4 )频率① 物理意义用来描述物体振动快慢的物理量。物体振动快,则频率高;振动慢,则频率低。② 定义:物体振动的次数与所用时间之比叫...