《磁生电》教案【教学目标】1、知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；2、知道发电机的原理；知道发电机发电过程是能量转化的过程；3、能区分交流电和直流电，知道我国供生产和生活用的交流电的频率是 50 Hz 的意思；能把交流电和直流电区分开来。 4、通过了解电磁感应转化成发电机这一应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，认识在创新中科学方法的重要性。【来源：21·世纪·教育·网】【教学重、难点】1、通过探索概括出电磁感应；通过实验知道交流发电机的工作原理。2、由实验现象概括物理规律——电磁感应；应用原理分析问题——发电机工作原理。【教学过程】一、创设情境 导入新课奥斯特实验如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是______________________，断开电路则可观察到_______________________。磁能生电，反过来，电能生磁吗？若果能，如何才能让磁产生电呢？以此引入新课二、探究新知（一）什么情况下磁能生电奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？英国物理学家法拉第在 10 年中做了多次探索，1831 年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。*教育网提出问题：如何才能让磁产生电呢？猜想与假设：导体在磁场中运动才会产生电流。什么情况下可以产生电流？记录实验现象实验结论：闭合 电路的 一部分 导体在 磁场 中 做 切 割磁感线 的运动时，导体中会产生感应电流。电磁感应：闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象。感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫感应电流。巩固练习1、小明利用题图所示放置在水平桌面的实验装置做“探究什么情况下磁可以生电”的实验，下列选项中能产生感应电流的是（ ）A．蹄形磁体不动，铜棒 ab 竖直向上运动B．蹄形磁体不动，铜棒 ab 竖直向下运动C．铜棒 ab 不动，蹄形磁体水平向右运动D．将整个实验装置水平匀速移动2、下面所说的几种情况，哪一种一定能产生感应电流（ ）A．一段导体在磁场中做切割磁感线运动B．闭合电路的一部分导体在磁场里运动C．闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动D．闭合导体在磁场里做切割磁感线运动（二）发电机 手摇发电机构造：磁体、线圈、灯泡小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。检验手摇发电机电流方...
