《电压》教案【教学目标】1
知识与技能了解要在一段电路中产生电流，它两端就要有电压
知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值
知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数
过程与方法在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法
情感态度和价值观通过本节实际操作实验，使学生养成严谨的科学态度和工作作风
【教学重点】正确使用电压表、并能正确读数；指导学生按要求正确连接电路并用电压表测量电压值
【教学难点】正确使用电压表【教学方法】 合作 探究 交流【教学用具】 干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、多媒体课件【课时安排】 1 课时【教学过程】一、创设情境 导入新课复习巩固：1
电荷的定向移动形成电流
电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成
电源的作用是提供电能
电流表的使用规则：（1）
电流表串联在被测电路中；（2）
电流从电流表的“ +” 接线柱流进, “-”接线柱流出
被测电流不能超过电流表量程 ；（4）
绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极,不能和用电器并联
观察课本和大屏幕上的图片，试试看：酸甜可口的水果还可以用来发电呢
酸甜可口的水果在这里起了什么作用
水果在这里扮演了“电源”的角色：它为发光二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向移动起来
以此导入新课
二、探究新知（一）电压以水压类比讲解电压：水路 电路阀门 开关小涡轮 小灯泡抽水机 电源抽水机提供水压水压维持持续的水流；电源提供电压维持持续的电流
想想做做：小灯泡发光时，电路中一定有电流通过
试试看，电路中先后接入一节和两节电池时小灯泡的亮度一样吗
你看到的现象对我们有什么启示
实验现象：小灯泡的亮度是不一样的
用一节电池时，灯泡较暗；用两节电池时，灯泡较亮
结果表明：电路中电流的强弱与电源有关
1、电源是提供电
