《电流的测量》教案【教学目标】 1.知识与技能 知道电流的单位及单位换算。 知道电流表的用途和符号。 记住并理解电流表的使用方法及读数方法。 2.过程与方法 通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。 3.情感态度和价值观培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。【教学重点】电流表的使用方法【教学难点】 正确使用电流表测电流【教学方法】 合作 探究 交流【教学用具】 电源 小灯泡两个 开关一个 导线若干 电流表一只【课时安排】 1 课时【教学过程】一、创设情境 导入新课问题：用一节干电池和两节串联的干电池，分别给同一个小灯泡通电，你会发现什么？ 教师小结：灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强弱，再如：列车行驶时通过电机的电流与计算器中的电流强弱会一样吗？那么今天我们就来学习电流的强弱及其测量。二、探究新知（一）电流的强弱 师：同学们请翻开书 P45，了解如何表示电流的强弱？电流的单位是什么？知道一些常见的用电器中的一些电流。（学生看书） 学生展示获得的新知：1、电流的强弱用电流表示，其符号是 I。 2、电流的基本单位是安培 ，简称“安”，符号是 A；常用的单位还有 mA 和 uA。换算关系：1mA=103A，1A=106uA。 小组讨论完成下列练习：1、电流是表示 电流强弱 的物理量，用符号 I 表示，2、电流单位是 安培 ，简称 安 ，符号是 A 。其它常用单位及符号有 毫安（ mA ） 、 微安（ μA) 换算关系：1A= 1000 mA = 10 6 uA3、完成如下单位换算：①0.8A= 800 mA = 8 10 5 uA ②700uA= 0.7 mA= 7 10 -4 A ③100mA= 0.1 A（二）电流的测量 （1）认识电流表 师：给每个小组发一组实验器材，学生观察，认识电流表。 学生观察电流表实物，教师提醒学生注意观察的顺序，记录有价值的信息准备交流。学生讨论交流，教师引导总结，教师并通过大屏幕展示电流表的各部分的名称。 （2）电流表的正确使用： 师：学生看书 P46 并进行实验，归纳出电流表的使用方法。 1、电流表必须和被测的用电器串联,如图； 2、电流必须从“+”接线柱流进去；“-”接线柱流出来，如图； 3、不要超过电流表的量程；（在无法知道电流的强弱时，要采用“试触”的办法）(试触就是电流表不接入电路，只是用导线微触，观察电流表指针偏转，从而不烧毁电路，安全实验。 若指针反打（...
