17.3 电阻的测量（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【提问】前面我们学习过电阻器（电阻），它是一种重要的电子元件，在科技产品中有着重要的应用（手机、电视机、电脑等都要用到电阻器）。电阻器的阻值是有大小的，有的用数字直接标在上面，有的用色环表示。现在有一电阻器，上面所标的阻值数看不清楚，你能想办法测出吗？这节课学习—《17.3 电阻的测量》。 思考问题，进入情景.学习新课 一、伏安法测电阻 【提出问题】如何测定一个定值电阻的阻值大小？需要哪些实验器材？为了减小误差，应该采取什么方法？根据老师所提问题，设计出测量电阻的电路图、实验器材并进行交年级九年级 授课时间课题 17.3 电阻的测量教学目标1. 进一步掌握使用电流表、电压表的方法。2. 学会用伏安法测电阻。3. 加深对欧姆定律及其应用的理解。教材分析用伏安法测电阻是电学里的一个基本实验，属欧姆定律变换式的具体应用。安排这个实验，在理论方面可以加深对欧姆定律和电阻概念的理解和掌握；在实践方面可以给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于学生熟练地掌握电路的连接、电流表和电压表的读数、滑动变阻器的使用等基本技能，从而提高学生动手操作的能力。在前两节实验教学的基础上，学生对于所用的实验电路、实验步骤已较熟悉，因此本节的难点是如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压是本节的教学重点。在教学中，可以把整节内容分为：设计实验、进行实验与收集证据、分析与讨论三个环节进行教学组织。教学器材电池组、开关、导线若干、小灯泡、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。多媒体 ppt，包含视频：《用伏安法测电阻》、《用伏安法测小灯的电阻》、《特殊方法测电阻》等。【设计实验】由欧姆定律的变形公式R=UI 可知，用电流表测出通过定值电阻的电流 I，用电压表测出定值电阻两璃的电压 U，把实验数据代入R=UI，即可求出定值电阻的阻值大小。为了减少实验误差，实际测量中要改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值，求出每次的电阻值，最后求电阻的平均值。方案一：通过改变电池的节数改变待测电阻两端的电压。方案二：使用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压。串联一个滑动变阻器，移动滑片，就可以改变定值电阻两端的电压和流过的电流。电路设计如图所示，当变阻器的滑片 P 向左移动时，变阻器连入电路...
