17.1 电流与电压和电阻的关系（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【演示并提问】① 用一节干电池与两节干电池先后给同一小灯泡供电，观察小灯泡的亮度有什么不同，哪一次小灯亮？对此，你有什么猜想？【归纳】用两节干电池给同一小灯泡供电，小灯亮。猜想：电压越大，电观看演示实验，根据现象进行猜想，进入情景.年级九年级 授课时间课题 17.1 电流与电压和电阻的关系教学目标1.通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。2.进一步熟悉探究实验中常用的一种方法—控制变量法。3.会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。4.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。教材分析本节内容由“探究电流跟电压的关系”和“探究电流跟电阻的关系”两部分内容构成。从知识上讲，要用到电路、电流、电压和电阻的概念；从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。本节课“探究电流跟电压、电阻的关系”是一个完整的科学探究过程，让学生经历科学的探究，学习科学猜想、设计实验、设计实验表格、分析论证、感悟科学方法。因此，这节课无论在知识学习上还是在培养学生运用知识解决实际问题的能力上都具有十分重要的作用。所以教学中，在注重学生的理论联系实际能力的同时，更要关注学生的科学探究能力的提高。从而更进一步体验科学探究过程，学生运用控制变量的方法来设计和完成实验既是重点也是难点。在利用图象进行线性数据分析方面也是一个难点，所以实验的评估和交流环节也很重要。教学器材三节干电池、教学用电流表、教学用电压表、导线、滑动变阻器一个、定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω）、导线若干、开关、图像坐标纸等。多媒体 ppt，包含视频：《探究电流与电压的关系》、《探究电流与电阻的关系》。流越大。② 在图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片向右移动，连入电路的阻值变大时，观察灯泡的亮暗情况。对此，你有什么猜想？【归纳】当滑动变阻器连入电路的阻值变大时，灯泡变暗。猜想：电阻越大，电路中的电流越小。【提问】电流与电压和电阻之间有没有定量的关系呢？ 这节课通过实验探究—《17.1 电流与电压和电阻的关系》。 学习新课 一、探究电流与电压的关系 【提出问题】电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？【猜想与假设】因为电压是形成电流的原因。若电阻一定，可能电压越大，电流越大。【设计实验】提问：实验中，应该控制哪些物理量不变，哪些量改...
