第 17 章 欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系教学目标：1.物理观念： （1）通过实验探究电流、电压和电阻的关系； （2）会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流； （3）会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。2.科学思维： 用“控制变量法”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题。3.科学探究： 通过探究过程，进一步体会科学探究方法； 通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。4.科学态度与责任：（1）在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度； （2）通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣； （3）重视学生对物流规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。教学重点：通过经历完整的实验探究，认识电流、电压和电阻的关系。教学难点：运用控制变量法开展实验和对实验数据进行分析得到结论。教学课时：1 课时教学用具：多媒体、电流表、电压表、滑动变阻器、干电池、学生电源、开关、定值电阻、导线。教学互动设计：一、创设情景，导入新课夜幕下，彩灯勾画出古镇建筑的轮廓。电灯发光时，电流在电路中静静地“流淌”。你是否想过，电流的流动遵循怎样的规律？电流、电压、电阻各自扮演着什么角色？它们之间的关系又如何呢？二、新课讲授，师生互动电压是产生电流的原因，由此可以想到：电压越高，电流可能越大；电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会越小。那么，流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？（一）实验 探究电流与电压的关系 你认为电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？将你的猜想写在下面。 猜想与假设：电流与电压可能成正比？ 设计实验：怎样测量电阻两端的电压 U？ 用电压表测量电阻两端的电压 U。 怎样测量通过电阻的电流Ｉ？ 用电流表测量通过电阻的电流Ｉ。设计实验：要研究通过电阻的电流Ｉ怎样随着电阻两端的电压的改变而变化，需要确定改变电阻两端电压的方法。想一想，如果用干电池做实验，怎样改变电压？如果用学生电源做实验，怎样改变电压？如果用滑动变阻器，怎样改变电阻两端的电压？设计实验：在右边画出能改变电压并同时测量电压和电流的电路图。进行实验与收集证据：按电路图连接电路，测量并记下几组电压和电流值。R=10Ω进行实验与收集证据：（1）先串联开关、变阻器、定值电阻、电流表，后并联电压表。（2）电流表、...
