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(2025秋季)新人教版七年级数学上1.1 正数和负数 课件

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1.1 正数和负数第一章 有理数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上( RJ ) 教学课件学习目标1. 了解正数与负数是从实际需要中产生的 .2. 理解正数、负数及 0 的意义,掌握正数、负数的表示方法 .3. 会用正数、负数表示具有相反意义的量 . (重点、难点)情景引入1观看下面的视频,体会数的产生过程 .导入新课结绳计数由记数、排序,产生数 1,2,3...观察下列图片,体会数的产生和发展过程 .由表示“没有”“空位”,产生数 0?情景引入2思考:根据实际生活的需要,人们引进了另一种数,你知道是什么数吗?结合你在实际生活中接触到的数,试举例 .电梯楼层按钮新闻报道:某年,我国花生产量比上年增长 1.8% ,油菜籽产量比上年增长 -2.7%.讲授新课正、负数的认识一( 1 )天气预报中的 3 ,电梯按钮中的 1-10 ,新闻报道中的 1.8% ;( 2 )天气预报中的 -3 ,电梯按钮中的 -1 , -2 ,新闻报道中的 -2.7%.问题 1 :说一说上面用到的各数的含义 .问题 2 :上面这两类数,分别属于什么数?像 1,2,3 , 1.8 %这样大于 0 的数叫做正数 .像 -3 , -1 , -2 , -2.7 %这样在正数前面加上符号“ -” (负)的数叫做负数 .有时,我们为了明确表达意义,在正数前面也加上“ +” (正)号,如 +3 , +1.8 %, +0.5 ,… . 不过一般情况下我们省略“ +” 不写 .概念归纳注意典例精析- 11 , ,+ 73 ,- 2.7 , , 4.8 , 617 .1243例 1 读出下列各数,并把它们填在相应的圈里:正数负数16 ,+ 73 , 4.8 ,712-11 , -2.7 ,34(1) 从定义中我们发现负数的前面必须有负号“ -”.思考 : (1) 负数有什么特点?(2) 不对 .0 既不是正数,也不是负数 . (2) 如果一个数不是正数就是负数,对吗? 甲汽车向东行驶 3km ,乙汽车向西行驶 1km.蔬菜店购进黄瓜 50kg ,蔬菜店售出黄瓜 2kg.东西它们都表示相反的意义 .用正、负数表示具有相反意义的量二 你会用正、负数来表示它们吗?例 2 一物体沿东西两个相反的方向运动时,可以用正、负数表示它们的运动.( 1 )如果向东运动 4m 记作 +4m ,那么向西运动 5m 记作 _____.( 2 )如果- 7m 表示物体向西运动 7m ,那么 +6m 表明物体 ____________.典例精析-5m向东运动 6m例 3 ( 1 )一个月内,小明体重增加 2kg ,小华体重减少 1kg ,小强...

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