2、1 从算式到方程(新人教七上) 教案 以下是为您推举得 ２、1 从算式到方程(新人教七上)教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。２、1 从算式到方程(新人教七上)教学目标：1、了解什么是方程，什么是一元一次方程；２、通过列算式和列方程解决问题得方法,感受方程是应用广泛得数学工具;３、初步学会分析实际问题中得数量关系,利用其中得相等关系列出方程,渗透建立方程模型得思想;4、经历从生活中发现数学和应用数学解决实际问题得过程,树立多种方法解决问题得创新意识,品尝成功得喜悦，增强用数学得意识,激发学习数学得热情。教学重点:1、了解什么是方程、一元一次方程;2、分析实际问题中得数量关系,利用其中得相等关系列出方程。教学难点：分析实际问题中得数量关系，利用其中得相等关系列出方程。教学过程:一、游戏激趣同学们,大家小时候一定都说过儿歌吧?那么这一首儿歌您一定说过(屏幕出示):１只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛４条腿，扑通一声跳下水;。现在，我们就来比一比，说儿歌 (屏幕出示）。要求是:以这样得速度说(师说一段）,不能说错或停顿,假如停顿或者说错了就立即停止。规则是:每一大组各派一名代表,看谁说得又快又好；第一大组,谁来?其她同学可听认真了。(进行竞赛)我们知道,这是一首永远也说不完得儿歌，您能不能想个方法用一句话把这首儿歌说完呢(屏幕出示)?(根据学生回答，说出 x 只青蛙 x 张嘴，2x 只眼睛 4 ｘ条腿,x 声扑通跳下水 )(屏幕出示）这样,我们用字母 x 代替了具体得数,就用一句话代表了所有情况,使问题变得方便、简捷。二、 创设情境,引入课题1、同学们都挺喜爱吃巧克力吧!假如您妈妈从文峰买了４２颗您最喜爱吃得巧克力,您准备怎么处理呢?好东西要与好朋友分享，对吧?假如您和您得好朋友一人一半，您分得多少呢?我们也不能忘了孝敬长辈，假如分给奶奶得是分给您得 2 倍，那么您分了多少颗?假如还要分给爷爷,且分给奶奶得不变,还是您得 2 倍，分给爷爷得比分给您得１、5 倍少３个。此时您又分得多少颗?(让学生自己回答出两种解法代数方法和算术方法)2、刚才解决这个问题时，两位同学一人用了列算式得方法,一人用了列方程得方法(屏幕出示)。今日这一节课我们就共同来讨论 2、１节从算式到方程。3、什么是方程?同学们还记得吗?请大家回忆一下。、４、刚才得问题是用列方程得方法解答得请举手。确实,方程也是解决问题得一种好方法。(设计意图：通过巧克力问题，1、让学生认识到列方程也是解决数学问...
