2025 优秀班主任年终总结范例班主任应该用什么手段管理好一个班级？这个问题我也想过。我认为班级管理应该是民主和法制的结合。知道了这一点，在培育班级民主氛围的同时，我制定了详细的班级规章制度，让班级管理可以有法可依。虽然制定班规要花很多心思，但是班规定下来之后，我感觉班主任的工作很轻松。亲爱的读者，边肖为你们的班主任准备了一些优秀的年终总结。请接受他们！优秀班主任年终总结 1在七年级五班当班主任。突然，一个学期即将结束。根据学期初的计划，通过各种活动和大量符合学生心理进展特点的工作，对学生进行各种方式的教育。班级各方面进步明显，形成了良好的班风学风。过去六个月的工作总结如下：一是班级管理建设成效显著。通过自我推举、观察、培训、考核，选择责任心强、综合素养好的“班干部”，安排相应的职务，并将班委成员名单、值班学生轮岗名单、部门代表名单及相关表格进行公示，便于监督检查。给所有学生参加班级管理的机会。注意策略的执行。通过各种生动的形式调动学生的参加积极性。责任在人，所以每个人都有事情做，每个人都有事情做。参加度提高，班级逐渐实现自主。动员学生积极参加班级建设，精心安排教室，加强标准化图书馆角落的建设和管理，培育良好的阅读习惯，具有浓厚的班级文化。充分调动学生自主制定班规，在老师指导下自由组队合作学习。班会往往针对班级实际，使教育工作具体生动。确定学习目标和挑战对象，增强学生在竞赛中的学习动力，使学生在团结、自律、进取、周到的班风和学风中迅速成长，丢掉小学时贪玩的习惯，直面初中学习生活中的困难，挑战自我。多亏了我和我的学生们的共同努力，一年级五班已经从年级的较低级别逐步提升了。第二，以语文教学促进班级管理。我使用生动灵活的教学方法，让学生体会到学习语文的乐趣，让课堂充满活力。在我看来，拿到考试成绩并不是语文教育教学的唯一目的。根据一年级学生的心理特点和新课程标准的要求，我努力通过小组合作的方式改革课堂教学。基于自主、合作、探究的教学模式可以激发学生的好奇心和探究欲望，培育学生主动思考、质疑、寻求和善于捕捉新信息的能力。课堂教学的最终目的就是培育这种能力。比如，我常常组织学生向同龄人推举阅读书籍的活动。在同龄人的推动下，学生们开始喜爱阅读一些优秀的书籍，培育他们良好的阅读兴趣。我也引导学生仔细观察生活，仔细思考书本上的哲学语句，敢于通过周笔记和小作文发表自己的观点。经过高一半年...
