201*-201*学年浦林中心科学教研组工作总结 201*-201*学年浦林中心科学教研组工作总结 201*201*学年浦林中心科学教研组工作总结 撰写人：林加富 浦林中心片科学教研组是一个喜爱学习、积极探究、团结合作的集体。一学期以来，在区教研中心、学校领导的关怀、指导下，在每位科学老师的辛勤劳动下，我们努力、踏实地工作着，为提高科学教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，悄悄地耕耘着。现将一学期的工作总结如下：1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全组老师认真学习区、学校本学期的教学工作规划。教研组准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消逝的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起积极喧闹探讨，对改良教学水平有很大程度发启发和帮忙。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。 2、加强教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲热了联系，并在工作上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参加市级教学能手评比；本组成员都能参加整个活动的预备过程，帮忙预备试验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的意见等，有屡次讨论课到晚上 8、9 点；最终焦彤老师获得...
