201*—201*上学期小学四年级数学期末工作总结 201*—201*上学期小学四年级数学期末工作总结 201*201*上学期小学四年级数学期末工作总结 路小学 经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的根本状况，以及在教学中所取得的一些阅历和消逝的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改良自己的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。 一、根本工作状况 由于四年级学生根底较差,本人在担当这个班的数学老师以来,感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平常的表现来看，作业根本上能够按时完成，但也有一局部学生比拟马虎，作业胡乱应付，上课不够用心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。固然作为我来说，也实行了一系列的措施，在肯定程度上转变了一局部学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步实行了嘉奖的方法，对于那些上课表现比拟好的学生，作业做的比拟理想的学生，以及在单元测验中成绩比拟突出的，我都对他们进展了嘉奖和表扬，在不同程度上，提高了一局部学生的兴趣和积极性。 然而,众所周知,由于数学科目的敏捷性以及规律性比拟强,加之这个班有相当一局部学生的理解力量,计算力量不强,学习起来比拟吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比方：有的学生虽然记住了数学公式,却不会应用；有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子；有的在计算上连根本的乘、除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生实行了课后辅导与单独辅导相结合的方法,相应地取得了肯定的效果。的确,要在总体上提高这个班的成绩并不是很简单的事,对于这个班来说,我认为应当在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了肯定的困难。 在对学生的治理上，本人作为副班主任老师，积极主动的治理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进展制止，并妥当处理；对于学生的一些不良行为，比方说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够实行批判说服教育的方式准时赐予订正，让学生熟悉到自己的错误。 二、在教学工作中 1、能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师力量的表达。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定...
