2025 年下一年级中华文化教学工作总结**-**年下册一年级中华文化教学工作总结一、教学分析中华传统文化的教学工作，这对孩子们是好事。多学一些传统的诗词，对加深孩子们的文化底蕴是很有帮忙的。我根据学校的规定，拿出一节读书会给孩子们补充传统文化。 传统文化教学之初，还是遇到了许多的困难，比方，拗口的古文让孩子们背诵起来着实特别困难。我们反复诵读诵读，为了让孩子们有兴趣，不至于感到枯燥无味，我开展了许多的小嬉戏。先是老师高声的读，学生小声跟读，反复几次之后，学生老师竞赛，看谁读得声音嘹亮，字正腔圆，字音精确。最终让孩子们领着老师读，孩子们开展竞赛。一路下来不少孩子已经背的差不多了，然后我再给他们自由诵读的时间，提出要求，让他们通过诵读，读出自己的声音。同时，还可以通过诵读到达背诵的目的。孩子们背诵的兴致很高，我也从中获得了一些想法。背过之后新的问题又产生了，孩子们极简单把辛辛苦苦背过的东西遗忘。于是又要反复的复习，让孩子们反复背。不过，这个年龄记住的东西会深刻的记在最心底，不会由于时间的消逝而被磨灭掉。 二、教学总结我发觉，今日的孩子读起这些古文来也带了不少市井的气息。不似当年的归有光，在斑驳的桂影下，在窗明几净的项脊轩里读书的心平气和，他们的心里没有装着一个古人的心思，没有古人的情怀。听他们读起这些东西来，心里难免会有一丝丝的酸楚。 无论怎样，孩子们并没有排斥，学而优则仕，希望我们今日的努力，换来孩子们以后美妙的生活。 篇 2:活动小结书写美丽汉字传承中华文化 为了提高的汉字书写水平，增加学生写标准字、用标准字的意识，促进学生良好书写习惯的养成，传承中华传统文化。2 月 27 日上午，路砦小学四一中队开展了熟悉汉字魅力的活动。在活动开头之前，同学们通过说文解字以及搜集有关汉字的资料等方式为活动做预备。在喧闹的掌声中活动拉开了序幕，语文课代表张曦文首先对汉字文化进展了简洁的介绍，并出示了简洁的字让大家通过《说文解字》这本书来熟悉字的演化过程，接着由书法达人李博文为大家展现了书法的美丽，从最根本笔画：点、横、竖、撇、捺开头讲起，在这个过程*同体验和感受了中国书法艺术和中华文化的经典魅力。紧接着学生们沟通共享汉字的演化过程，他们在争论中更加深了对汉字的了解。此次活动，不仅提高了学生们对写标准字的重要性的熟悉，并感受到中华文化的博大精深。更使学生们对书写标准字重要性的熟悉，使传承汉字文化真正落实到行动中。
