第二讲短文改错[全国卷3年考情分析][命题者说]短文改错主要考查语法基础知识,语篇通常取材于考生自己的习作或类似于考生的随笔,且话题常见,篇章结构的难易程度符合高中生的认知水平,即通俗易懂,基本上无生僻的语言障碍和怪、偏、难的语法结构
短文词数通常与书面表达一样,也是100词左右
短文改错命题原则表——高考就考这些点着眼点具体思考点词法动词时态、语态、非谓语动词、情态动词与虚拟语气名词可数不可数、单数还是复数、是否需用所有格代词主格与宾格、人称与物主、人称与反身、各种不定代词形容词、副词原级、比较级、最高级冠词不定冠词、定冠词还是零冠词介词基本用法、固定搭配词性误用形容词与副词、形容词与名词、名词与动词句法连词(并列连词和从句引导词)、主谓一致、therebe句型与特殊句式行文逻辑时态一致、指代一致、逻辑一致短文改错意识原则表——答题就按此法办短文改错10处错误中,设错方式是有规律的,一般情况下,多、缺词2~3个,错词7~8个,做完题后,可按此规律进行查验
见下表:类型总数(10)具体思考点多、缺词2~3be的各种形式、介词、冠词、不定式符号、三大从句引导词、代词、副词、固定搭配中的虚词错词7~8连词、三大从句引导词、动词、名词、代词、形容词、副词等A(2018·全国卷Ⅰ)Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons
Istillrememberhowhardfirstdaywas
Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor’sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank
Iforgotwhathehadsaidtomealtogether
Theinstructorkeptre