201*年初一数学下学期教学工作总结 201*年初一数学下学期教学工作总结 201*年初一数学下学期教学工作总结 本学期我担当初一七、八两班数学教学，由于教学阅历尚浅，因此，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、备好课 一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间进展安排。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在课上尽量照看每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、寓数学思想于课堂教学中 在传授学问的同时要注意数学思想方法的教育，把常用课本中没有特地叙述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的力量。如《平面直角坐标系》这一章特别突出了数形结合的思想，启发学生从数与形两方面去发觉问题、解决问题。《二元一次方程组》这一章的方程思想、建模思想，《一元一次不等式》这一章的类比方法、转化思想都让学生树立学数学、用数学的意识。其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和详细解答中，让学生体会许多数学问题的解决过程中就已经用到了数学思想，从而让抽象的理论变成学生易懂、易理解的学问 四、细心选择布置的作业 作业的布置有针对性，有层次，同时对学生的作业批改准时，认真，分析并记录学生的作业状况，将消逝的问题作出分类小结，一些小问题将其批改解决，错误较多的问题，上课时进展透彻的讲评，并针对有些状况准时改良教学方法，做到有的放失。 五、重视周考。 单元测试不仅是学生对本单元中所学学问把握状况的检测，也是对老师教学效果的检测。所以我特别注意每周一次的周考，从周考中可以了解学生这...
