201*学年度老师个人成长总结 201*学年度老师个人成长总结 201*学年度老师个人成长总结 陵水思源试验学校杨小峰 回首 201*年已悄然逝去，过去的一年，在学校领导、教育处的共同关怀和同组老师的帮扶下，在专业上成长了许多，现把近一年来的感想做一个简洁的总结： 一、学校良好的机制构建有效的学习平台 可以说我们每一个青年老师的成长都离不开老老师的悉心培育。在平常的教育教学中，老老师发挥的不仅是丰碑者的作用，更担当着引路人的作用。从备课、听课到评课，都是那么认真、那么细致。正是这样无私的奉献，使我们这些迷茫的求知者弯路走的少了，挫折经受的少。在这样一种良好的机制下成长是有目共睹。所以在这里真地感谢学校领导、感谢那些悉心的老老师。 二、和谐的教研组气氛促进年轻老师成长 科组内有多名老老师，今年恰逢课堂模式改革，这对于我们每位老师来说都是一种新的挑战，但这正好可以让我们有更多的时间在一起沟通，备课、相互听课、课后反思，一项一项我们都聚在一起分工合作。我在组内是年龄最小的，每次在一起集体备课、集体沟通时，组内其他老师总是先考虑我的感受，帮忙我把全部问题摘录出来，让我感到在这样一个组而骄傲。 三、坚持听课加强学习 每周依据成长方案认真听取组内其他老师的课，每一次我都特别认真做好记录，做好反思并脚踏实地付之实践。我始终觉着一个好老师应当是一个读书人，应当树立终身学习的观念并付诸实践。有空的时候，我常在网站上扫瞄一些有关教育的先进做法，以此来更新自己的教育理念。同时也在书店购置有关教育的书籍，提高自身的业务力量，提升自身的个人修为。《怎样当好班主任》让我找到了做好班主任的自信；陈日亮的《我即语文》让我对语文主题教学有了更深化的了解；《我们在为谁工作》让我知道了工作的真谛在读书的过程中，我深感自己学问的缺乏，明确了自己今后的进展方向。 四、坚持反思撰写博客 一名优秀的老师应当是一个擅长反思的老师。于是我在教学之余，每天给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索。即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样才能将课上的 更好。每周坚持写一篇教育叙事，这既是对自己在教育教学中的反思，也是自己在成长过程中的一个见证。尽管现在写的内容还很浅薄、简短，但是我信任只要长期坚持，就会有更大的收获！ 老师的成长是一个漫长的过程，是不行跳动的；老师的成长是微妙的，或...
