2025 年学年第二学期老师研训计划 **―**学年其次学期老师研训规划 一、指导思想 本学期学校老师研训工作以**年县老师研训工作会议精神为指导，以促进老师专业化成长为目标，积极实践和探究研训工作的内容和策略；加强研训的组织、经费保障，力促老师研训工作上新台阶，努力提高教育教学水平，促进学校可持续进展。 二、研训目标 1.校本研训。围绕学年研训方案和规划，有效推动校本研训工作，务使每位老师学期研训达 12 学分。 2.省信息技术应用力量提升工程。依据永老师【**】43 号文件精神，组织老师参加培训，完成规定 50 学时，其中网络研修 20 学时，校本研修与课堂实践不少于 30 学时。 3.省中小学老师专业进展培训。学校每学年人均自主选课不低于 36学时（不含指令性和校本研训）；每年人均总学时不低于 72 学时（含指令性和校本研训）。 三、重点工作及措施 （一）校本研训 1.校本研训各模块内容要紧紧围绕“落实新常规，实现课堂教学有效性”主题开展活动。 （1）加强理论学习。思想打算行动。继上学期学习“新常规”的根底上，本学期连续请专家作“课标”解读讲座，让全体老师明确“课标”内涵，以及教学改革的方向。 （2）集体备课。初步学会集体备课的研训方法，主讲老师针对教材钻研，撰写中心发言稿，内容包括说教材，说设计意图，说教法，说学法，说教程，说板书设计。通过集体备课，实现脑力资源共享。 （3）课堂实践。实践出真知。在集体备课的根底上，开展课堂展现活动。通过磨课，评课，提高老师的教学技艺，旨在实现课堂教学的有效性。 （4）名师引领。邀请名师来校示范教学，让老师观摩名师课堂教学，领悟名师教学理念，学习有效教学策略。 （5）自主研修。开展读书活动，组织老师阅读教学专著，认真领悟文章主旨，并撰写读后感，以理论指导教学实践，提高教学质量。 2.考核评价。一是对参训老师的评价。依据学校校本教研制度，对老师参加校本教研的出勤，完成眼训任务等方面进展考核，并给与相应学分，纳入老师业绩考核。二是主讲老师的评价。检查教案、讲稿、课件是否齐全，实施过程是否真实有效，是否完成培训任务，同时全体参训老师进展满足度调查。 3.研训总结。6 月，学校认真回忆一学年来校本研训工作，分析得失，剖析缘由，总结阅历，为下学期校本研训工作供应借鉴。 （二）省信息技术应用提升工程培训 1.组织保障。为了有效组织老师参加省信息技术应用力量提升工程培训，学校建立...
