201*年科研兴校工作总结 201*年科研兴校工作总结 东风小学 201*年科研兴校 工作总结 回忆一年来，我校坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路，明确熟悉到教育科研是争创“名师、名校”系统工程的重中之重。所以这一年来，我校的教科研工作成效有所进步，详细表现在：一是教育科研和学校教育教学改革的两张皮合二为一，教科研成为学校进展的动力，教科研工作切实解决了教育教学中的一些实际问题，因此，学校成为第一批教管中心教育科研基地，摆脱了应试教育的桎梏，面对全体学生，素养教育目标更加明确，办学质量和效益提高了；宽阔老师自觉参加科研实践，一大批中青年老师脱颖。一半年来，我校初步形成了科研兴师的校园气氛，进入了多出人才，快出人才的良性运行机制； 如今，我校的科研工作已进入其次步，如何在已有根底上再上台阶，使科研工作有更大进步，是我校始终在思索的问题。今后，我校要在连续抓好各类课题讨论的础上，重视理论水平的提高，使试验成果上升为理论，让科研之花开得更加明丽多姿！ 东风小学 201*年 12 月 4 日 扩展阅读：201*年科研兴教工作总结 东风小学 201*年科研兴教工作总结 一年来，我校科研兴教工作在教管中心的领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，努力制造一个和谐的科研兴教气氛，开展多种形式、多个层面的科研兴教活动，细心打造老师队伍，全面提高教育质量，现进展简洁的回忆与总结。 一、教育科研制度化，促进学校可持续进展。我校认真落实上级科研兴教的有关文件精神，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程讨论的主阵地，成立了科研兴教工作领导小组，“校长为组长，副校长为副组长，教育主任及各教研组长为成员。校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得科研兴教工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。 1、在工作中，我校坚持根据各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作规划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、上、研、室、结、考、检、讲、批、辅等各教学环节的过程治理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，讨论新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行专题业务学 习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有规划、有内容、有争论、有中心发言人、有记录、有实...
