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(浙江专用)高考语文一轮复习 第2部分 专题二 古代诗歌鉴赏 2 诗歌垫基 熟知诗歌常考九大题材为解答试题垫实根基教学案 苏教版-苏教版高三全册语文教学案

(浙江专用)高考语文一轮复习 第2部分 专题二 古代诗歌鉴赏 2 诗歌垫基 熟知诗歌常考九大题材为解答试题垫实根基教学案 苏教版-苏教版高三全册语文教学案_第1页
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专题二 古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌时,我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材相同,诗中的情感是相近的,手法是相似的。为此,我们阅读诗歌,完全可以从题材入手,取得“读一首诗,知一类诗”的效果。根据题材分类,中国古诗大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗等几种类型。当然,这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时,既要把握诗的大致题材,更要把工夫花在对各种题材诗词内容情感形象、技巧、语言的准确把握和理解上,进而把握一定的规律,为准确、快速突破后面的各个考点打好基础。 一、咏史怀古诗——历览古今通得失,观景知人论兴衰题材特征内容情感常用技法内涵登临古地、凭吊古迹、追念往事,对具体的历史事件、历史人物有所感内容借怀古叹今,叹个人命运的坎坷① 借景抒情(寓情于景)。②对比手法,描写眼前衰败、荒凉的景象,与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。③化用典故,借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。④衬托,作者往往临古迹而抒怀,以悲景衬悲情标志标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等情感① 针对历史人物或事件,发表自己的观点或看法。②缅怀前贤,表达敬仰或惋惜之情;类比古人,寄托伤感或哀思。③借论古之得失,托古讽今,忧国忧民 对接相关篇目:《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)《赤壁》(杜牧)、《登幽州台歌》(陈子昂)、《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)[边练边悟 1] (2020·浙江省重点中学模拟)阅读下面这首宋诗,完成下面问题。(6分)宿池州齐山寺,即杜牧之九日登高处 杨万里我来秋浦正逢秋,梦里重来似旧游。风月不供诗酒债,江山长管古今愁。谪仙狂饮颠吟寺,小杜倡情冶思楼。问着州民浑不识,齐山依旧俯寒流。这首诗抒发了作者怎样的情感?请结合内容简要分析。答: 答案:杨诗记叙初游池州,却宛如梦中重来,游历故地,写出对此地的喜爱和向往;就池州美好的风月山水抒发感慨,见证古今人事变换,表达了风景不殊而人事已非之感;池州州民浑然不知李、杜两位大诗人当日的风流文采,使作者徒生寂寞苍茫之感。二、咏物言志诗——绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情题材特征内容情感常用技法内涵通过描绘自然之物,寄托作者思想感情内容单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世① 从具体描写的方法看,主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。②从...

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