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(统考版)2021高考生物二轮复习 第1部分 专题素能提升 专题5 第1讲 种群和群落学案-人教版高三全册生物学案

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第 1 讲 种群和群落■易错辨析 ················································································种群的特征及数量变化1.用性引诱剂诱杀雄性害虫,破坏的是种群的年龄组成。(×)提示:性引诱剂诱杀了雄性害虫,破坏的是种群的性别比例。2.调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果偏低。(×)提示:样方法的取样原则是随机取样。3.某种群数量呈“S”型增长时,其增长速率逐渐降低。(×)提示:在种群的“S”型曲线中,种群的增长速率在 K/2 前逐步增大,之后又逐步降低。4.环境条件适宜时,物种入侵后的初期,种群数量增长方式类似于“J”型增长。(√)5.“J”型增长中,种群的年龄组成都是增长型,在“S”型增长中,当种群数量达到 K值时种群的年龄组成为稳定型。(√)6.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。(×)提示:理想条件下为“J”型增长,无环境容纳量。7.用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值将偏高。(√)群落的特征及演替1.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少,属于种间竞争实例。(√)2.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象。(×)提示:草坪中的动物也具有分层现象。3.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构。(√)4.群落演替中森林阶段对太阳能的利用比灌木阶段更充分。(√)5.所有的群落都可演替到森林阶段。(×)提示:最终群落演替到何种程度,主要取决于其环境条件,如果环境较恶劣,如草原地区降水较少,群落就不能演替到森林阶段。6.调查土壤中小动物类群丰富度时,一般使用取样器取样法。(√)■长句冲关 ··················································································1.要调查新疆北塔山荒漠草原地带的野驴的种群密度,通常采取哪种调查方法?并说明理由。_____________________________________________________。提示:逐个计数法。此地带野驴分布范围较小,种群个体较大2.“S 型”增长曲线的成因是_________________________。提示:资源和空间条件有限,随种群密度增大,种内斗争加剧,天敌数量增多,从而使出生率降低、死亡率升高,直至平...

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