第 1 讲 教材实验■易错辨析 ················································································考纲要求实验1．鉴定还原糖、蛋白质和 DNA 都需要进行水浴加热
(×)提示：鉴定蛋白质时不需要进行水浴加热
2．用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠
(√)3．以月季成熟的紫红色叶片为材料，用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水
(√)4．“低温诱导植物染色体数目变化”实验，低温处理的目的是阻断洋葱根尖细胞的 DNA复制
(×)提示：低温处理的目的是通过抑制相关酶活性，进而抑制纺锤体形成
5．探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量的干扰
(×)提示：此实验中形成前后对照，不需设置空白对照
6．检测酒精的产生时，缓慢往试管滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液
(√)7．探索 2，4D 促进插条生根的最适浓度实验时，进行预实验的目的是减少实验误差，确定浓度范围
(×)提示：进行预实验的目的是为正式实验摸索浓度范围和条件，不是减少实验误差
生物科学史中的实验方法及技术1．恩格尔曼利用衣藻和好氧细菌证明光合作用释放氧气和需要光
(×)提示：恩格尔曼选的实验材料为水绵和好氧细菌
2．艾弗里通过体外转化实验证明 DNA 是遗传物质
(√)3．噬菌体侵染细菌实验用到的特征元素是 14C
(×)提示：噬菌体侵染细菌实验用到的特征元素分别为 32P、35S
4．列文虎克建立了“细胞学说”
(×)提示：施莱登和施旺建立了细胞学说
5．沃泰默揭示了胰腺分泌的促胰液素只受神经调节
(×)提示：促胰液素是由小肠黏膜分泌的
6．生长素最初是由温特命名的
(√)■长句冲关 ·······················································
