第六课 求索真理的历程[建知识体系][明学习目标]1.分清 2 个唯一——实践是认识的唯一来源、实践是检验认识的真理性的唯一标准2．把握 3 个特点——实践具有客观物质性、能动性、社会历史性3．理解 3 个原理——实践和认识的辩证关系原理，真理属性原理，认识具有反复性、无限性、上升性原理4．掌握 4 个内容——实践决定认识的四方面内容[备核心素养]科学精神——牢固树立实践第一的观点；树立追求真理的信念，坚持真理，反对谬误第一框 人的认识从何而来 一、实践1．实践的概念实践是人们改造客观世界的物质活动。(1)凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。1实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践。2实践不是思维活动、认识活动，如学生的学习不是实践。3实践是改造客观世界的活动，范围不能扩大或缩小。4实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动。2．实践的特点(1)实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和手段，它们都是客观的；实践的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。(2)实践具有能动性。实践是人有目的、有意识的活动，实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。(3)实践具有社会历史性。实践是处在一定社会关系中的人的活动，人的实践活动是历史的发展着的。3．实践活动的基本形式一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。二是变革社会的实践。在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。三是探索世界规律的科学实验活动。二、实践是认识的基础1．实践决定认识(实践是认识的基础)(1)实践是认识的来源① 认识是主体对客体的能动的反映。② 认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。③ 直接经验和间接经验都是实践的产物。认识的来源≠获得认识的途径。认识的来源只有一个，即实践。无论是正确认识还是错误认识都来源于实践。个人获得认识的途径有两个，即直接经验和间接经验。(2)实践是认识发展的动力① 认识产生于实践的需要。② 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。③ 实践锻炼和提高了人的认识能力。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准① 只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验...
