第 15 课 近代科学技术革命——之进化论教学目标：考纲要求进化论，具体要求掌握进化论的背景、内容以及意义；课标要求概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源教学重点：进化论的主要观点教学难点：进化论对人类思想史的影响教学过程：教学内容师生活动设计意图一、导入教师以复习提问方式导入，展示考纲和课标，并且引导回顾本课的知识线索，教师板书整体知识框架。以旧带新，形成历史的整体思维，激发学生兴趣，宏观把握西方近代精神文明，为下面学习奠定基础。二、进化论（展示进化论的知识线索）背景：内容；意义。学生配合学案，记忆基础知识，教师以提问方式来检查学生记忆情况，主要记忆的基础知识为：①背景；②物竞天择，适者生存；③意义练习：高考在线和模拟一下（教师介绍进化论在近几年高考中的情况，点评学生的“高考”模拟） 过渡：进化论不但在生物界产生重要影响，还影响了人类社会和人类的思想观念，看，进化论在中国。知识做简单处理，略讲，以学生独立完成为主，培养学生快速提取有效信息的能力和自学能力。讲练结合，提高复习的有效性。三、知识拓展对中国影响：1、维新思潮2、新文化运动结论：进化论还影响了人类社会的政治和思想观念展示一段史料：进化论对中国救亡图存运动的影响。 学生朗读两段材料，即进化论对维新运动和新文化运动的影响。 教师给与讲解和拓展。 针对性练习：选择题和主观题主要以学生的练习为主，教师深入到不断的展示材料，不但提高学生的对知识的理解，还复习了中国近代史的救亡图存运动，把历史有机的横向结合，提高历史学习联系的思1四、小结学生中，及时给与点拨。 小结：进化论的意义这个知识点的拓展，即为一是对宗教的打击，二是对人类的影响。师生共同完成。维。主 观 题 的 训练，有意识的培养学生做主观题的 信 心 和 能力；例子教学法加深对知识的理解。在题目中落实基础知识完 善 知 识 体系。巩固知识2
