《战后资本主义世界经济体系的形成》整体规划一、课标要求 以布雷顿森林体系建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。二、教材分析 本课内容属于岳麓版教材必修 II《经济成长历程》第五单元“经济全球化的趋势”。本单元主要了解二战以来世界经济发展的情况，认识当前世界经济发展的走势。 本课是第五单元的开篇课，起到提纲挈领的作用。世界经济在经历了经济危机和二战打击后，进行了调整和改革，美国凭借其强大的经济和科技实力，建立了以美国为主导的资本主义世界经济体系，从而确立起美国世界经济霸主的地位。这一体系包括世界货币金融体系的形成和世界贸易体系的形成。前者的支柱是根据《布雷顿森林协定》建立的国际货币基金组织和国际开发银行(即世界银行)，由此形成了以美元为中心的布雷顿森林体系；后者的支柱是《关税与贸易总协定》，由此形成了以美国为中心的世界贸易体系。尽管美国主观上出于本国国家利益考虑，但客观上规范了战后国际间金融和贸易的秩序，是推动世界经济全球化的重要一环。20 世纪七八十年代，世界经济开始向多极化发展，而其最终归宿仍旧是全球化。因此，本课是 本单元一个重点内容。只有对战后资本主义世界经济体系有一个正确把握，认清当前经济发展走势，才能更加清醒的认识面向世界，融入经济全球化之中是中国经济发展的必须面对的问题。 重新整合教材，将本节课学习内容设置为三部分，第一，基于现实的迫切需求，即为什么需要进行经济体制的重新调整（背景）；第二，三大支柱两大体系，即调整后的世界经济体系是什么样子(建立和运行)；第三，如何看待战后世界经济新体系——几种声音，（评价）。以这样三部分内容来安排具体教学，思路会很清晰，也便于学生理解，建构自己的知识体系。三、复习构思 一条线：经济全球化，头绪集中，眉目清楚，围绕这一线索展开。 一个灵魂：世界经济体系在不断发展不断调整中日益规范化和制度化的。人类的进步得益于不断的自我反思和调整，在这种调整中世界经济由无序发展到有序规范，进而走向经济的全球化。任何一个国家都无法脱离世界经济而存在，因此必须清醒的认识我们身处的这个世界，了解其发展的趋势并融入其中。我们有责任帮助和引导青少年认清世界经济发展的情况，理解中国在国际经济发展中的机遇和挑战。一个框架：本节课以二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系为核心。将本节课置于整个经济册之中，构成一个完整框架，...
