《美国共和制的确立》整体规划一、课标要求说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力机构，比较美国共和制与英国君主立宪制的异同二、考情分析1.命题分析：近 3 年广东省未考查美国共和制，其他省份命题集中于 1787 年宪法制定的背景及内容、联邦制、三权分立、共和制及两党制等。如 2011 年全国文综大纲卷考查了 1787 年宪法 ，2012 年安徽卷考查了美国 1787 年宪法颁布的背景，江苏卷和海南考查了美国的政党政治， 2013 年山东卷考查了联邦体制，全国新课标Ⅱ卷考查了改变松散的邦联体制，海南考查了美国1787 年宪法。选择题和非选择题都有涉及，以选择题为主，大都通过材料设置情境考查主干知识和对历史核心概念的理解，如联邦制、三权分立等。2.命题趋势：美国民主共和制将是高考命题重点。从大国崛起的角度认识美国民主共和制的建立和巩固对美国崛起的重要意义。理解政治制度与经济发展之间的关系。从全球史观来看，美国建立共和政体时，君主制在整个世界占有绝对的优势。由此理解美国建立民主共和政体的世界意义。复习中应注意古今中外政体形式的对比；注意资产阶级民主、平等、法制的思想与实践对我国建设和谐社会的借鉴意义。三、复习构思制度建设是人类文明演进中的重要组成部分，而宪法至上的宪政建设则是制度文明的核心。以“制约与平衡”为原则的 1787 年宪法，充分体现了人类的智慧，是复习的重点。应该围绕 1787年宪法，理解蕴藏在宪法条文背后的的真实含义与条文之间的“制约”与“平衡”关系，把握1787 年宪法的主要内容及其特点，了解宪法的制定背景及其影响与评价，进而与英国君主立宪制比较，认清它们都是资本主义代议制重要形式，由于一个国家政治体制的建立受民族传统和历史国情的影响表现了差异性。该考点涉及总统制、邦联制、联邦制，两党制等较多概念，需要帮助学生了解。四、知识结构： 一、美国共和制确立的背景1.必要性（1）客观现实：松散的邦联制无法稳定统治（2）主观认识：既要强化中央集权，也要避免专制独裁2.可能性（1）历史传统：没有漫长的专制统治的历史传统，有立宪的传统（2）经济基础：北美资本主义经济的迅速发展（3）思想基础：深受启蒙思想的影响（4）英雄人物：杰出人物和政治精英的个人素质和作用（5）历史借鉴：雅典民主政治制度和罗马法律，18 世纪英国君主立宪制的完善二、美国共和制的确立——1787 年宪法1.制定：1787 年费城制宪会议制定了 1787 年宪法 2.原...
