考点 44:辛亥革命【整体规划】1.教材分析：本考点是岳麓版高中必修一第四单元第 15 课，本单元的核心内容是介绍近代历史上的列强侵华和中国人民的抗争与探索，辛亥革命的内容一向是中学历史教学中的重点，它标志着中国历史的一个伟大转折。1840 年鸦片战争后，随着列强的侵略和民族危机的加深，中国人民开始了追求民族独立和国家富强的斗争与探索。辛亥革命从中国人民抗争的角度来讲，它是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命；从近代化的探索来看，它使中国近代化进程深入到制度层面，是中国近代化进程中的里程碑。本课上承太平天国运动，下启新民主主义革命，它与必修二第二单元民国时期民族工业的发展，社会生活的变迁和必修三的三民主义及新文化运动等联系非常紧密。因此，地位十分重要。2.考情调研：辛亥革命爆发的历史背景、失败原因和教训，《临时约法》，以及辛亥革命在中国近代化进程中的地位是考查的核心内容。各省份及全国文综在此处多次命题；广东省几乎每年都有考题，命题方向主要是利用新材料创设情境，多角度、多种史观分析评价辛亥革命。 近几年广东省已考的题型及分数时间主要考点试题类型及分数2013 年三民主义（民族主义）选择题（4 分）2012 年辛亥革命后的中国民主状况材料题（3 分）2011 年辛亥革命的影响选择题（4 分）2010 年辛亥革命与新文化运动选择题（4 分）2009 年《中华民国临时约法》辛亥革命、三民主义（民生主义）选择题（4 分）材料题（3 分）所以我在复习教学设计中，坚持基于课标、基于学情、基于考情的“三基”原则，对包括教材资源在内的各类课程资源进行综合利用，除了对基础知识的梳理、重难点的突破外，更注重运用新的视角看待辛亥革命，以提升复习的有效性和针对性；3.采用的复习策略：1）注重通史----近代史；从时间上看，辛亥革命属于近代这一历史范畴，在近代民主革命主题内容下将其与维新变法运动、新文化运动、国民革命整合在一起，分析资产阶级探索的特点和影响；同时与近代的农民阶级、无产阶级有所比较，能够培养学生完整的近代时间概念。2）阐释历史概念----辛亥革命、国民革命等概念；民国纪年方法；民国时期等。3）运用多种史观-----运用革命史观、全球史观、文明史观、现代化史观、社会史观来解读辛亥革命。4）史料解读能力培养-----充分运用一些材料创设新情景解答重要知识点。具体的复习环节：基础知识——延伸拓展——多种史观解读一、基础知识：引导学生把握课标，回...
