考点 21 激素的功能、分泌调节及相关实验分析1．牢记激素的来源及相互关系2．常见激素的化学本质及生理功能的实验验证方法化学本质激素名称研究方法蛋白质(多肽)类促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、抗利尿激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素切除法、注射法固醇类性激素、孕激素、醛固酮切除法、饲喂法、注射法氨基酸衍生物甲状腺激素、肾上腺素研究思路：采用相应方法处理实验动物→出现相应的病理症状，添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。案例设计：验证胰岛素的生理功能：――→――→――→3．列举激素分泌调节的 4 种方式(1)神经调节：此方式中某些内分泌腺本身就是反射弧中效应器的一部分，如在体温调节中肾上腺素的分泌。(2)分级调节：受分级调节的激素主要有甲状腺激素、性激素和肾上腺皮质激素等。(3)反馈调节：如甲状腺激素的分泌过程，甲状腺激素含量过高，可以反过来调节下丘脑和垂体的活动，分别抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成与分泌。(4)内环境中理化因素的变化：如血糖降低→胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素→血糖升高。题组一 激素的作用特点及机理1．信号分子是细胞间信息交流的信使，激素作为一种化学信号分子，能实现内分泌细胞与靶细胞之间的信息交流；下图为某高等动物分泌的激素 X(脂质类激素)和激素 Y 的作用机制，请据图分析下列说法正确的是( )A．X 可表示性激素，其主要影响性腺细胞的代谢活动B．c→d 过程称为翻译，由 B 向 A 方向合成多肽C．激素 Y 作用于细胞膜上的受体，但激素 Y 不一定是蛋白质类激素D．激素 X 或 X 与 a 的结合物均通过核孔进入细胞核答案 C解析 性激素的作用是促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成、激发并维持第二性征等因此其作用的靶细胞可以是性腺细胞，也可以是其他体细胞，A 项错误；据图可知，A 端核糖体合成 d(肽链)的长度短于 B 端，说明翻译的方向是由 A 向 B 方向，B 项错误；已知激素Y 作用于细胞膜上的受体，说明激素 Y 不能穿过细胞膜，故激素 Y 可代表蛋白质类激素或甲状腺激素等，C 项正确；激素 X 为脂类物质，可通过自由扩散的方式通过核膜，而 X 与 a 的结合物则需要通过核孔进入细胞核，D 项错误。2．切除老鼠体内的甲状腺 10 d 后代谢能力明显下降；若切除 5 d 后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射 5 d 后进行观察，其物质代谢能力没有下降。为了验证甲状腺...
